Ikhtisar Seri
<Kids Butter> adalah program imersi bahasa Inggris tempat anak mempelajari konten kurikulum taman kanak-kanak dalam bahasa Inggris. Dalam struktur kursus satu tahun di empat level, program ini menggabungkan Storybook, Writing, Speaking, Phonics, Musical Book, dan perangkat ajar digital untuk menciptakan lingkungan paparan bahasa Inggris di sekolah maupun di rumah.
Struktur Imersi Bahasa Inggris
- Immersion Program yang mengajarkan konten kurikulum lembaga anak usia dini dalam bahasa Inggris.
- Theme-based Immersion Program yang mengeksplorasi tema kurikulum bulanan dalam bahasa Inggris.
- Materi khusus untuk Listening, Speaking, Reading, Writing, dan Phonics.
- Storybook, Writing Book, Speaking Book, Phonics, dan Musical Book terhubung sebagai kursus berbasis level.
Tema Storybook
Starter mencakup kehidupan sehari-hari, hewan peliharaan, permintaan maaf, lingkungan sekitar, makanan, alat musik, dunia, warna, pakaian, dan harga diri. Beginner mencakup sopan santun, hewan, keluarga, tempat umum, musim panas, alat makan dan peralatan, makanan dunia, perasaan, Natal, dan Valentine. Intermediate mencakup tubuh, Easter, kehidupan keluarga, manners, table manners, playground, Halloween, appreciation, winter, dan occupations. Superior berkembang ke persahabatan anti-bias, cuaca, keluarga, etiket, keselamatan, olahraga, rumah di dunia, lingkungan, Natal, dan kepedulian, sehingga pembelajaran bahasa Inggris dan tema pendidikan anak usia dini dapat disajikan bersama.
Kurikulum per Level
Berdasarkan kurikulum brosur asli, tabel ini menyajikan Theme, Expressions, Topic, dan Subject untuk setiap volume di Starter Usia 4, Beginner Usia 5, Intermediate Usia 6, dan Superior Usia 7. Setiap level terdiri dari 10 Storybooks, 1 Review, dan 2 Musical Books.
Starter Usia 4| Starter Usia 4 | Tema | Ungkapan | Topik | Mata Pelajaran |
|---|
| ❶ Sleepyhead, Get Up! | Daily Routine | Sleepyhead, get up!
Wash your face. Brush your teeth. | Apa yang kita lakukan saat bangun pagi?
Mari belajar kebiasaan harian. | Social Studies |
| ❷ My Little Hamster | Pets | Do you have any pets?
Yes, I have a puppy. | Aku juga ingin punya hewan peliharaan.
Hewan seperti apa yang cocok? | Show and Tell |
| ❸ I'm Sorry | Apology | Don't do that!
I'm sorry. That's okay. | Aku dapat mengatakan maaf
saat melakukan kesalahan. | Language Arts
Speaking and Listening |
| ❹ Eating Out | My Neighborhood | I need to go to the restroom.
Don't run in the restaurant. | Apa yang harus kita lakukan di restoran?
Mari cari tahu bersama. | Social Studies |
| ❺ What Do You Want to Eat? | Food | What do you want to eat?
I want a hamburger. | Apa yang ingin kamu makan?
Makanan apa yang baik untuk tubuh kita? | Physical Education (Health) |
| ❻ Can You Play the Piano? | Musical Instruments | Can you play the piano?
Yes, I can play the piano. | Alat musik apa
yang bisa aku mainkan? | Music |
| ❼ We Are All Friends | Countries Around the World | Where are you from?
I'm from China. | Nama dan tampilan negara
boleh berbeda, tetapi kita semua teman. | Culture |
| ❽ Color Fairy | Colors | What color do you like?
I like orange. | Bagaimana jika dunia tidak memiliki warna?
Apakah peri warna akan mengembalikan warna? | Art |
| ❾ Put On Your Pants! | Clothing | Put on.
Take off your coat. | Aku bisa memakai dan melepas pakaianku sendiri.
Apa yang harus kita lakukan saat cuaca menjadi dingin? | Literature |
| ❿ I Can Hop Like a Rabbit | Self-Esteem | I can hop like a rabbit.
I can hop, too. | Dulu aku bayi, tetapi sekarang aku berusia 4 tahun.
Aku bisa melakukan apa saja! | Physical Education |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Green Frogs | Musical Performance | Let's clean up. Be good boys. | Mulai sekarang, kita akan mendengarkan orang tua.
Ibu dan Ayah, kami sayang kalian. | |
Musical 2
M2 The Monkeys and the Hats | Musical Performance | I like the red hat.
Monkeys see, monkeys do. | Monyet suka meniru.
Bagaimana kita bisa mendapatkan kembali topi yang diambil monyet? | |
Beginner Usia 5| Beginner Usia 5 | Tema | Ungkapan | Topik | Mata Pelajaran |
|---|
| ❶ Say Thank You. | Manners | Give me a ~.
Here you are.
May I have some ~? | Apa yang harus kukatakan saat meminta
sesuatu yang kuinginkan? | Language Arts
Speaking and Listening |
| ❷ What Do Animals Say? | Animals | What do ~ say?
Don't cry. | Mari belajar tentang hewan ternak
dan bunyi yang mereka buat. | Science |
| ❸ My Family | My Family | This is my ~.
She (He) loves me. | Aku akan memperkenalkan keluargaku.
Kami saling menyayangi. | Social Studies |
| ❹ Story Day | Public Places | Is today story day?
Story time is my favorite. | Aku suka membaca buku.
Buku apa yang akan dibacakan guru hari ini? | Literature |
| ❺ Swim Time | Summer | Let's swim. I want to dive.
It was really fun. | Wah, panas! Ayo berenang.
Mau melihat kemampuan menyelamku? | Physical Education |
| ❻ Spoon for Soup | Utensils | Which one should I use?
Spoons are for soup and soft desserts. | Sendok, garpu, dan pisau: kapan dan bagaimana
kita harus menggunakannya? Tolong ajari aku. | Culture |
| ❼ Foods of the World | Food | Let's make spaghetti.
It's Italian food. | Mari belajar tentang makanan
dari berbagai negara di dunia. | Culture |
| ❽ I Love My Sister | Feelings | I'm a happy boy. I'm sad.
This is my sister. | Aku rukun dengan adik perempuanku tersayang
tanpa bertengkar. | Social Studies |
| ❾ My Christmas List to Santa | Christmas | What are you doing?
I'm making my Christmas list. | Aku menaruh daftar hadiahku di kaus kaki.
Hadiah apa yang akan dibawa Santa? | Culture |
| ❿ Be My Valentine | Valentine's Day | Be my Valentine!
Thank you. | Aku menulis kartu Valentine untuk Suzy.
Suzy, jadilah Valentine girl-ku! | Culture |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Golden Ax and Silver Ax | Musical Performance | Is this your ax?
Thank you. | Mari menjadi orang yang jujur. | |
Musical 2
M2 The Ants and the Grasshoppers | Musical Performance | Come and sing with us.
We need food for the winter. | Kita bisa bersenang-senang hanya setelah
bekerja keras! | |
Intermediate Usia 6| Intermediate Usia 6 | Tema | Ungkapan | Topik | Mata Pelajaran |
|---|
| ❶ I See Your Head | My Body | I don't have a head.
I see your head. | Lihat tubuh kita.
Apakah kamu melihat mata? Bagaimana dengan pusar? | Science |
| ❷ Easter Egg Hunting | Easter | How many eggs did you find?
I found one. | Petualangan mencari telur Easter!
Berapa banyak yang kutemukan? | Culture |
| ❸ Mom Is the Best | Family Life | I made snacks for you.
My mom is the best. | Makanan yang dibuat Ibu
paling enak. Ibu memang terbaik! | Literature |
| ❹ Holding Doors | Manners | Always hold the door for the next
person.
I always do! | Lihat baik-baik sebelum membuka pintu.
Tahan pintu untuk orang berikutnya. | Social Studies |
| ❺ Napkin on My Lap | Table Manners | It's time for dinner!
Napkin on my lap! | Waktunya makan malam! Apakah kita melupakan sesuatu?
Selalu letakkan serbet di pangkuan! | Social Studies |
| ❻ Let's Go to the Playground | Playground | Let's go to the playground.
I want to go on the swing. | Playground selalu menyenangkan.
Hari ini kita akan menaiki dan memainkan apa? | Physical Education |
| ❼ Halloween | Halloween | Are you ready to make a
Jack O'Lantern? Trick or treat. | Halloween yang menyeramkan!
Kita akan menjadi apa? | Culture |
| ❽ Happy Thanksgiving | Gratitude | It's on Thanksgiving Day.
Will you help me cook? | Pada Thanksgiving Day,
kita menyimpan hati yang penuh syukur. | Culture |
| ❾ Merry Christmas | Winter | Let's go skiing!
Sorry, I have a cold. | Mari belajar tentang musim dingin, Christmas,
dan permainan musim dingin yang seru. | Physical Education |
| ❿ What Do You Want to Be? | Occupations | What do you want to be?
I want to be a doctor. | Mari bicara tentang pekerjaan
yang kita inginkan saat besar nanti. Aku ingin menjadi polisi! | Language Arts
Speaking and Listening |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Hansel and Gretel | Musical Performance | What are you doing?
Look at that!
Let him go. | Jika melakukan hal buruk, kita akan dihukum. | |
Musical 2
M2 The Singing Bag Grandpa | Musical Performance | Can you sing or dance?
They took my singing bag! | Keberuntungan datang saat kita bertindak
dengan berani dan bijaksana! | |
Superior Usia 7| Superior Usia 7 | Tema | Ungkapan | Topik | Mata Pelajaran |
|---|
| ❶ My New Friend | Friendship | He is a little different.
He is so nice. He is my new friend. | Aku bertemu teman yang tampak berbeda.
Tetapi tak lama kemudian, kami menjadi teman! | Social Studies |
| ❷ How's the Weather? | Weather | How's the weather?
It's sunny. Let's go on a picnic. | Seekor tupai kecil ingin piknik!
Bagaimana cuacanya? | Science |
| ❸ When Are You Happy, Mom? | Family | When are you happy, Mom?
I'm happy when you smile. | Ibu, kapan Ibu paling bahagia?
Aku sayang Ibu. | Literature |
| ❹ Pointing Is Bad | Etiquette | You shouldn't point with your finger.
That's not polite. | Menunjuk orang lain dengan jari
adalah perilaku buruk! Aku tidak akan mengulanginya lagi. | Social Studies |
| ❺ Ouch, Ouch! | Safety | My knee hurts.
You should put on
a helmet and knee guards. | Saat bermain inline skate, helm dan
pelindung lutut itu penting! | Physical Education |
| ❻ What's Your Favorite Sport? | Sports | What's your favorite sport?
I like soccer. | Olahraga apa yang kamu sukai?
Aku suka sepak bola. | Physical Education |
| ❼ Houses of the World | Houses | I'm riding a horse to my house.
Would you show us your house? | Ada banyak rumah berbeda di dunia.
Di mana kita berada? | Culture |
| ❽ Save the Earth | Environment | The Earth is sick.
How can I heal it? | Bumi sakit karena kita.
Apa yang bisa kita lakukan untuk melindungi Bumi? | Science |
| ❾ Little Santa | Christmas | I want to meet Santa.
I’m stuck. Pull my legs. | Aku juga ingin menjadi Santa.
Apa yang ingin kulakukan sebagai Santa? | Literature |
| ❿ Mom, I Want to Help You | Consideration | Mom, I want to help you.
Tell me when you need my help. | Ibuku selalu sibuk!
Aku juga ingin membantu Ibu. | Social Studies |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Hungboo and Nolboo | Musical Performance | Cut the gourd.
I can help you.
Please forgive me. | Hal baik terjadi saat kita melakukan kebaikan. | |
Musical 2
M2 The Pied Piper of Hamelin | Musical Performance | The rats are coming out.
I want the
sack of gold.
Please stop playing the tune. | Menepati janji itu penting. | |
Koneksi Digital dan Homeschool
Disediakan jalur perangkat ajar terpisah untuk homeroom teachers dan program belajar digital di rumah. Bahkan pada hari ketika guru bahasa Inggris tidak datang, program paparan harian di sekolah menjaga alur belajar tetap berjalan, sementara di rumah anak dapat meninjau tepat apa yang dipelajari di sekolah serta memeriksa progres dan pelafalan.
Output Lisan dan Pembelajaran yang Dihayati Tubuh
Anak menginternalisasi bahasa Inggris bukan melalui hafalan kata, melainkan melalui tema sehari-hari, gerak tubuh, lagu, role play, dan permainan. Pelajaran berbasis lembaga dan pengulangan di rumah terhubung secara alami, meningkatkan waktu paparan bahasa Inggris dan mengarah dengan mulus ke tahap phonics dan reading.
Materi Tambahan dan Lingkungan Suara
- Latihan berulang konten Storybook melalui animation, E-book, Body Storytelling, Song & Chant, Vocabulary & Sentence Drill, dan Game & Quiz.
- Monthly Plan disediakan dalam format poster agar pembelajaran satu bulan dapat dilihat sekilas.
- QR Code, ikon, dan AI Sound Pen mendukung preview dan review mandiri bahkan tanpa buku.
- Sound Card Reader memungkinkan latihan berulang kata kunci bulanan dan kartu kata phonics.
- AI Sound Pen, Bluetooth speaker, dan audio Naver Clova AI speaker memperluas lingkungan belajar berbasis suara.
Usulan Penjualan dan Penggunaan
Kids Butter dapat disajikan sebagai program imersi bahasa Inggris siap-lembaga yang mengemas Storybook, Writing, Speaking, Phonics, Musical Book, dan pembelajaran digital. Karena alur belajarnya menghubungkan sekolah dan rumah, program ini memiliki daya perluas yang kuat sebagai kursus bahasa Inggris TK, program tinjauan belajar di rumah, dan produk yang terhubung dengan sound pen. Menampilkan tabel kurikulum per volume memudahkan penjelasan seri ini sebagai rencana operasional tahunan dalam konsultasi dengan direktur dan guru, serta sebagai jalur pertumbuhan bahasa Inggris kehidupan sehari-hari berbasis usia dalam konsultasi dengan orang tua.
Komponen
Seri ini terdiri dari 40 Storybooks, 8 Musical Books, 40 Writing Books, 40 Speaking Books, 416 flashcards, 34 buku Phonics, dan program belajar digital, sehingga sesuai untuk pendidikan imersi bahasa Inggris usia 3-7.