シリーズ概要
＜Kids Butter＞は、幼稚園教育の内容を英語で学ぶ英語イマージョンプログラムです。4レベルの1年コースの流れの中で、Storybook、Writing、Speaking、Phonics、Musical Book、デジタルコースウェアを組み合わせ、園と家庭の両方で英語接触環境を作れるように設計されています。
英語イマージョン構造
- 幼児教育機関で学ぶ教科内容を英語で学ぶImmersion Program。
- 月別教育課程のテーマを英語で学ぶTheme-based Immersion Program。
- Listening、Speaking、Reading、Writing、Phonicsの領域別専門教材で構成。
- Storybook、Writing Book、Speaking Book、Phonics、Musical Bookをレベル別コースとして連携。
Storybookテーマ
Starterは日常生活、ペット、謝罪表現、近所、食べ物、楽器、世界、色、服、自己肯定感を扱います。Beginnerは礼儀、動物、家族、公共の場所、夏、食器と道具、世界の食べ物、感情、クリスマス、バレンタインを扱い、Intermediateは私たちの体、イースター、家族生活、マナー、食卓マナー、遊び場、ハロウィン、感謝、冬、職業を扱います。Superiorは反偏見の友情、天気、家族、エチケット、安全、スポーツ、世界の家、環境、クリスマス、思いやりまで広がり、英語と幼児教育テーマを一緒に提案できます。
レベル別カリキュラム
パンフレット原文のカリキュラムを基準に、Starter 4歳、Beginner 5歳、Intermediate 6歳、Superior 7歳の各巻のTheme、Expressions、Topic、Subjectを確認できるよう整理しました。各レベルはStorybook 10冊、Review 1冊、Musical Book 2冊の流れで構成されます。
Starter 4歳| Starter 4歳 | テーマ | 表現 | トピック | 領域 |
|---|
| ❶ Sleepyhead, Get Up! | 日課 | Sleepyhead, get up!
Wash your face. Brush your teeth. | 朝起きたら何をするのでしょうか。
生活習慣について学びます。 | 社会 |
| ❷ My Little Hamster | ペット | Do you have any pets?
Yes, I have a puppy. | 私もペットを飼いたいです。
どんな動物がよいでしょうか。 | Show & Tell |
| ❸ I'm Sorry | 謝罪 | Don't do that!
I'm sorry. That's okay. | 悪いことをしたとき、
ごめんなさいと言えます。 | 言語活動
話す・聞く |
| ❹ Eating Out | 近所 | I need to go to the restroom.
Don't run in the restaurant. | レストランではどうすればよいでしょうか。
一緒に考えてみましょう。 | 社会 |
| ❺ What Do You Want to Eat? | 食べ物 | What do you want to eat?
I want hamburger. | 何を食べたいですか。
体によい食べ物には何がありますか。 | 体育（健康） |
| ❻ Can You Play the Piano? | 楽器 | Can you play the piano?
Yes, I can play the piano. | 私が演奏できる楽器には
何があるでしょうか。 | 音楽 |
| ❼ We Are All Friends | 世界の国々 | Where are you from?
I'm from China. | 世界の国々の名前や姿は
違っても、私たちはみんな友だちです。 | 文化 |
| ❽ Color Fairy | 色 | What color do you like?
I like orange. | 世界に色がなかったらどうなるでしょう。
色の妖精たちは色を取り戻してくれるでしょうか。 | 美術 |
| ❾ Put On Your Pants! | 服 | Put on.
Take off your coat. | 自分で服を着たり脱いだりできます。
寒くなったらどうすればよいでしょうか。 | 文学 |
| ❿ I Can Hop Like a Rabbit | 自己肯定感 | I can hop like a rabbit.
I can hop, too. | 私は赤ちゃんでしたが、もう4歳です。
私は何でもできます。 | 体育 |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Green Frogs | ミュージカル公演 | Let's clean up. Be good boys. | これからはお父さんお母さんの言うことを
よく聞きます。お母さん、お父さん、大好きです。 | |
Musical 2
M2 The Monkeys and the Hats | ミュージカル公演 | I like the red hat.
Monkeys see, monkeys do. | サルはまねっこが好きです。
サルが持っていった帽子をどう取り戻すでしょうか。 | |
Beginner 5歳| Beginner 5歳 | テーマ | 表現 | トピック | 領域 |
|---|
| ❶ Say Thank You. | 礼儀 | Give me a ~.
Here you are.
May I have some~? | 欲しいものをお願いするとき、
何と言えばよいでしょうか。 | 言語活動
話す・聞く |
| ❷ What Do Animals Say? | 動物 | What do~say?
Don't cry. | 農場の動物と鳴き声を
学びましょう。 | 科学 |
| ❸ My Family | 私の家族 | This is my ~.
She (He) loves me. | 私の家族を紹介します。
私たちは互いに愛し合っています。 | 社会 |
| ❹ Story Day | 公共の場所 | Is today story day?
Story time is my favorite. | 私は本を読むのが好きです。
先生は今日はどんな本を読んでくれるでしょうか。 | 文学 |
| ❺ Swim Time | 夏 | Let's swim. I want to dive.
It was really fun. | ああ、暑い。泳ぎに行きましょう。
私のダイビングを見てくれますか。 | 体育 |
| ❻ Spoon for Soup | 食器と道具 | Which one should I use?
Spoons are for soup and soft desserts. | スプーン、フォーク、ナイフは、いつどのように
使うのでしょうか。教えてください。 | 文化 |
| ❼ Foods of the World | 食べ物 | Let's make spaghetti.
It's Italian food. | 世界のさまざまな国の食べ物について
学びましょう。 | 文化 |
| ❽ I Love My Sister | 感情 | I'm a happy boy. I'm sad.
This is my sister. | 大切な妹とけんかせずに
仲よく過ごします。 | 社会 |
| ❾ My Christmas List to Santa | クリスマス | What are you doing?
I'm making my Christmas list. | プレゼントリストを靴下に入れました。
サンタさんのプレゼントは何でしょうか。 | 文化 |
| ❿ Be My Valentine | バレンタインデー | Be my Valentine!
Thank you. | Suzyにバレンタインカードを書きました。
Suzy、私のValentine girlになってください。 | 文化 |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Golden Ax and Silver Ax | ミュージカル公演 | Is this your ax?
Thank you. | 正直な人になりましょう。 | |
Musical 2
M2 The Ants and the Grasshoppers | ミュージカル公演 | Come and sing with us.
We need food for the winter. | 一生懸命働いた後にだけ、
楽しく遊べます。 | |
Intermediate 6歳| Intermediate 6歳 | テーマ | 表現 | トピック | 領域 |
|---|
| ❶ I See Your Head | 私の体 | I don't have a head.
I see your head. | 私たちの体を見てみましょう。
目は見えますか。おへそはどうですか。 | 科学 |
| ❷ Easter Egg Hunting | イースター | How many eggs did you find?
I found one. | イースターエッグ探しの冒険。
私はいくつ見つけたでしょうか。 | 文化 |
| ❸ Mom Is the Best | 家族生活 | I made snacks for you.
My mom is the best. | お母さんが作ってくれた料理が一番
おいしいです。お母さん最高。 | 文学 |
| ❹ Holding Doors | 礼儀 | Always hold the door for the next
person./ I always do! | ドアを開ける前によく見ましょう。
次の人のためにドアを押さえましょう。 | 社会 |
| ❺ Napkin on My Lap | 食卓マナー | It's time for dinner!
Napkin on my lap! | 夕食の時間です。忘れたことはありませんか。
ナプキンは必ずひざの上に。 | 社会 |
| ❻ Let's Go to the Playground | 遊び場 | Let's go to the playground.
I want to go on the swing. | 遊び場はいつでも楽しいです。
今日は何に乗って遊びましょうか。 | 体育 |
| ❼ Halloween | ハロウィン | Are you ready to make a
Jack O'Lantern? Trick or treat. | ちょっぴり怖いハロウィン。
何になってみましょうか。 | 文化 |
| ❽ Happy Thanksgiving | 感謝 | It's on Thanksgiving Day.
Will you help me cook? | 感謝祭には、
ありがとうの心を持ちます。 | 文化 |
| ❾ Merry Christmas | 冬 | Let's go skiing!
Sorry, I have a cold. | 冬とクリスマス、そして楽しい
冬の遊びについて学びましょう。 | 体育 |
| ❿ What Do You Want to Be? | 職業 | What do you want to be?
I want to be a doctor. | 大きくなったらなりたい仕事について
話してみましょう。私は警察官。 | 言語活動
話す・聞く |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Hansel and Gretel | ミュージカル公演 | What are you doing?
Look at that!
Let him go. | 悪いことをすると罰を受けます。 | |
Musical 2
M2 The Singing Bag Grandpa | ミュージカル公演 | Can you sing or dance?
They took my singing bag! | 勇敢で賢く行動すれば、
福がやって来ます。 | |
Superior 7歳| Superior 7歳 | テーマ | 表現 | トピック | 領域 |
|---|
| ❶ My New Friend | 友情 | He is a little different.
He is so nice. He is my new friend. | 見た目が違う友だちに会いました。
でも、いつの間にか私たちは友だちです。 | 社会 |
| ❷ How's the Weather? | 天気 | How's the weather?
It's sunny. Let's go on a picnic. | ピクニックに行きたい小さなリス。
天気はどうでしょうか。 | 科学 |
| ❸ When Are You Happy, Mom? | 家族 | When are you happy, Mom?
I'm happy when you smile. | お母さんはいつが一番幸せですか。
大好きです、お母さん。 | 文学 |
| ❹ Pointing Is Bad | エチケット | You shouldn't point with your finger.
That's not polite. | 指で人を指すのは
よくない行動です。もう間違えません。 | 社会 |
| ❺ Ouch, Ouch! | 安全 | My knee hurts.
You should put on
a helmet and knee guards. | インラインスケートではヘルメットと
膝当てが必須です。 | 体育 |
| ❻ What's Your Favorite Sport? | スポーツ | What's your favorite sport?
I like soccer. | どんな運動が好きですか。
私はサッカーが好きです。 | 体育 |
| ❼ Houses of the World | 家 | I'm riding a horse to my house.
Would you show us your house? | 世界にはさまざまな家があります。
ここはどこでしょうか。 | 文化 |
| ❽ Save the Earth | 環境 | The Earth is sick.
How can I heal it? | 私たちのせいで地球が苦しんでいます。
地球を守るにはどうすればよいでしょうか。 | 科学 |
| ❾ Little Santa | クリスマス | I want to meet Santa.
I am stack. Pull my legs. | 私もサンタになりたいです。
サンタになったら何をしたいでしょうか。 | 文学 |
| ❿ Mom, I Want to Help You | 思いやり | Mom, I want to help you.
Tell me when you need my help. | いつも忙しいお母さん。
私もお母さんを手伝いたいです。 | 社会 |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Hungboo and Nolboo | ミュージカル公演 | Cut the gourd.
I can help you.
Please forgive me. | よいことをすると、よいことが起こります。 | |
Musical 2
M2 The Pied Piper of Hamelin | ミュージカル公演 | The rats are coming out.
I want the
sack of gold.
Please, stop the tuning. | 約束を守ることは大切です。 | |
デジタル・ホームスクール連携
担任教師用コースウェアとホームスクール用デジタル学習プログラムを別軸で提供します。英語の先生が来ない日にも、園内の毎日接触プログラムで学習の流れを維持し、家庭では園で学んだ内容をそのまま復習して、進度と発音を確認できます。
発話・身体化学習
子どもは英語を単語暗記ではなく、生活テーマ、身体の動き、歌、ロールプレイ、ゲームで身体化します。機関での授業と家庭での復習がつながることで英語接触時間が増え、フォニックスとリーディング段階へ自然に発展します。
付属資料とサウンド環境
- Storybookの内容を、animation、E-book、Body Storytelling、Song & Chant、Vocabulary & Sentence Drill、Game & Quizで反復学習。
- Monthly Planは、1か月の学習内容を一目で確認できるポスター形式で提供。
- QR Code、アイコン、AI Sound Penを活用し、教材がなくても自分で予習・復習が可能。
- Sound Card Readerで、毎月の重要語とフォニックス単語カードを反復学習。
- AI Sound Pen、Bluetoothスピーカー、Naver Clova AIスピーカー音源で、音声学習環境を拡張。
販売・活用提案
Kids Butterは、機関導入型の英語イマージョンプログラムとして、Storybook、Writing、Speaking、Phonics、Musical Book、デジタル学習をまとめて提案できます。園と家庭の学習の流れがつながる構造なので、幼稚園英語課程、ホームスクール復習、サウンドペン連携商品として拡張性が大きいです。巻ごとのカリキュラム表を一緒に提示すれば、園長・教師相談では年間運営案として、保護者相談では年齢別の生活英語成長ルートとして説明しやすくなります。
構成
Storybook 40冊、Musical Book 8冊、Writing Book 40冊、Speaking Book 40冊、フラッシュカード416枚、Phonics 34冊、デジタル学習プログラムで構成され、3-7歳の英語イマージョン教育に適しています。
