ภาพรวมซีรีส์
เป็นโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบแช่ตัวที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้เนื้อหาหลักสูตรระดับอนุบาลเป็นภาษาอังกฤษ ภายในโครงสร้างหลักสูตรหนึ่งปีในสี่ระดับ ประกอบด้วยหนังสือนิทาน การเขียน การพูด การออกเสียง หนังสือดนตรี และบทเรียนดิจิทัลเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในการเข้าถึงภาษาอังกฤษทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน
โครงสร้างการแช่ภาษาอังกฤษ
- โปรแกรม Immersion ที่สอนเนื้อหาหลักสูตรจากสถาบันปฐมวัยเป็นภาษาอังกฤษ
- โปรแกรม Immersion ตามธีมที่สำรวจธีมของหลักสูตรรายเดือนเป็นภาษาอังกฤษ
- สื่อเฉพาะทางสำหรับการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และการออกเสียง
- หนังสือนิทาน หนังสือการเขียน หนังสือการพูด การออกเสียง และหนังสือดนตรีที่เชื่อมโยงกับหลักสูตรตามระดับ
ธีมหนังสือนิทาน
ระดับเริ่มต้นครอบคลุมชีวิตประจำวัน สัตว์เลี้ยง คำขอโทษ บริเวณใกล้เคียง อาหาร เครื่องดนตรี โลก สีสัน เสื้อผ้า และความนับถือตนเอง ระดับเริ่มต้นครอบคลุมถึงมารยาท สัตว์ ครอบครัว สถานที่สาธารณะ ฤดูร้อน อุปกรณ์และเครื่องมือ อาหารของโลก ความรู้สึก วันคริสต์มาส และวันวาเลนไทน์ ระดับกลาง ได้แก่ ร่างกาย อีสเตอร์ ชีวิตครอบครัว มารยาท มารยาทบนโต๊ะอาหาร สนามเด็กเล่น วันฮาโลวีน ความชื่นชม ฤดูหนาว และอาชีพ ซูพีเรียร์ขยายขอบเขตไปสู่มิตรภาพที่ต่อต้านอคติ สภาพอากาศ ครอบครัว มารยาท ความปลอดภัย กีฬา บ้านของโลก สิ่งแวดล้อม คริสต์มาส และการคำนึงถึงผู้อื่น ทำให้สามารถนำเสนอธีมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและการศึกษาปฐมวัยร่วมกันได้
หลักสูตรระดับต่อระดับ
ตามหลักสูตรโบรชัวร์ดั้งเดิม ตารางจะนำเสนอธีม สำนวน หัวข้อ และหัวเรื่องสำหรับแต่ละเล่มสำหรับอายุเริ่มต้น 4, อายุเริ่มต้น 5, อายุกลาง 6 และอายุที่เหนือกว่า 7 แต่ละระดับประกอบด้วยหนังสือนิทาน 10 เล่ม บทวิจารณ์ 1 เล่ม และหนังสือดนตรี 2 เล่ม
อายุเริ่มต้น 4| อายุเริ่มต้น 4 | ธีม | นิพจน์ | หัวข้อ | เรื่อง |
|---|
| ❶ คนขี้เซา ลุกขึ้น! | ชีวิตประจำวัน
กิจวัตรประจำวัน | คนขี้เซา ลุกขึ้น!
ล้างหน้าของคุณ แปรงฟันของคุณ | เราจะทำอย่างไรเมื่อตื่นนอนตอนเช้า?
มาเรียนรู้เกี่ยวกับนิสัยประจำวันกันดีกว่า | สังคมศึกษา
สังคม |
| ❷ หนูแฮมสเตอร์ตัวน้อยของฉัน | สัตว์เลี้ยง | Do you have any pets?
ใช่ ฉันมีลูกสุนัข | ฉันอยากมีสัตว์เลี้ยงด้วย
จะเหมาะกับสัตว์ชนิดไหน? | แสดงและบอก
แสดงและบอก |
| ❸ ฉันขอโทษ | ขอโทษ | อย่าทำอย่างนั้น!
ฉันขอโทษ. ไม่เป็นไร. | ฉันสามารถพูดได้ว่าฉันขอโทษ
สำหรับสิ่งที่ฉันทำผิด | ศิลปภาษา
การพูดและการฟัง |
| ❹ Eating Out | บริเวณใกล้เคียงของฉัน | ฉันต้องไปเข้าห้องน้ำ
อย่าวิ่งในร้านอาหาร | เราควรทำอะไรที่ร้านอาหาร?
มาหาคำตอบกัน | สังคมศึกษา
สังคม |
| ❺ คุณอยากกินอะไร? | อาหาร | คุณอยากกินอะไร?
ฉันต้องการแฮมเบอร์เกอร์ | คุณอยากกินอะไร?
อาหารอะไรดีต่อร่างกายของเรา? | พลศึกษา (สุขภาพ) |
| ❻ คุณสามารถเล่นเปียโนได้ไหม? | Musical Instrument
เครื่องดนตรี | คุณสามารถเล่นเปียโนได้ไหม?
ใช่ ฉันสามารถเล่นเปียโนได้ | เครื่องดนตรีอะไร
ฉันเล่นได้ไหม? | ดนตรี |
| ❼ เราทุกคนเป็นเพื่อนกัน | โลก
ประเทศทั่วโลก | คุณมาจากไหน?
ฉันมาจากประเทศจีน | ชื่อและรูปลักษณ์ของประเทศต่างๆ
อาจจะแตกต่างแต่เราทุกคนคือเพื่อนกัน | วัฒนธรรม |
| ❽ นางฟ้าสี | สี | คุณชอบสีอะไร?
ฉันชอบสีส้ม | จะเป็นอย่างไรถ้าโลกนี้ไม่มีสี?
นางฟ้าสีจะนำสีกลับมาหรือไม่? | ศิลปะ
ศิลปะ |
| ❾ ใส่กางเกงของคุณ! | เสื้อผ้า
เสื้อผ้า | ใส่.
ถอดเสื้อคลุมของคุณออก | ฉันสามารถใส่และถอดเสื้อผ้าได้ด้วยตัวเอง
อากาศเริ่มหนาวเราควรทำอย่างไร? | วรรณกรรม |
| ❿ ฉันสามารถกระโดดได้เหมือนกระต่าย | ความนับถือตนเอง
ความนับถือตนเอง | ฉันสามารถกระโดดได้เหมือนกระต่าย
ฉันก็กระโดดได้เช่นกัน | ฉันเคยเป็นเด็ก แต่ตอนนี้ฉันอายุ 4 ขวบแล้ว
ฉันจะทำอะไรก็ได้! | พลศึกษา |
| รีวิวอาร์ | เล่ม 1-10 ทบทวน | รีวิว | รีวิว | รีวิว |
ดนตรี 1
M1 กบเขียว | การแสดงดนตรี | Let's clean up. เป็นเด็กดี | ต่อไปนี้เราจะฟังพ่อแม่ของเรา
พ่อกับแม่เรารักคุณ | |
ดนตรี 2
M2 ลิงกับหมวก | การแสดงดนตรี | ฉันชอบหมวกสีแดง
ลิงเห็น ลิงเห็น | ลิงเป็นของลอกเลียนแบบ
เราจะเอาหมวกที่ลิงเอาไปคืนได้อย่างไร? | |
อายุเริ่มต้น 5| อายุเริ่มต้น 5 | ธีม | นิพจน์ | หัวข้อ | เรื่อง |
|---|
| ❶ กล่าวขอบคุณ | มารยาท | ให้~.
นี่คุณ.
ฉันขอสักหน่อยได้ไหม~? | ฉันควรพูดอะไรเมื่อฉันขอ
สิ่งที่ฉันต้องการ? | ศิลปภาษา
การพูดและการฟัง |
| ❷ สัตว์พูดอะไร? | สัตว์ | ~ พูดอะไร?
อย่าร้องไห้. | มาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงในฟาร์มกันเถอะ
และเสียงที่พวกเขาทำ | วิทยาศาสตร์ |
| ❸ ครอบครัวของฉัน | ครอบครัวของฉัน | นี่คือของฉัน~
เธอ (เขา) รักฉัน | ให้ฉันแนะนำครอบครัวของฉัน
เรารักกัน | สังคมศึกษา
สังคม |
| ❹ วันแห่งเรื่องราว | สถานที่สาธารณะ | วันนี้เป็นวันนิทานเหรอ?
เวลาเล่าเรื่องคือสิ่งที่ฉันชอบ | ฉันชอบอ่านหนังสือ
วันนี้ครูจะอ่านหนังสืออะไร? | วรรณกรรม |
| ❺ เวลาว่ายน้ำ | ฤดูร้อน | มาว่ายน้ำกันเถอะ ฉันต้องการที่จะดำน้ำ
มันสนุกจริงๆ | โอ้ร้อน! ไปว่ายน้ำกันเถอะ
คุณอยากเห็นทักษะการดำน้ำของฉันไหม? | พลศึกษา |
| ❻ ช้อนสำหรับซุป | เครื่องใช้ | ฉันควรใช้อันไหน?
ช้อนใช้สำหรับซุปและขนมหวาน | ช้อน ส้อม และมีด: เมื่อไหร่และอย่างไร
เราควรใช้มันไหม? โปรดสอนฉันด้วย | วัฒนธรรม |
| ❼ อาหารของโลก | อาหาร | มาทำสปาเก็ตตี้กันเถอะ
มันเป็นอาหารอิตาเลี่ยน | มาเรียนรู้เกี่ยวกับอาหารกันเถอะ
จากประเทศต่างๆ ทั่วโลก | วัฒนธรรม |
| ❽ ฉันรักน้องสาวของฉัน | ความรู้สึก | ฉันเป็นเด็กมีความสุข ฉันรู้สึกเศร้า
นี่คือน้องสาวของฉัน | ฉันเข้ากันได้ดีกับน้องสาวที่รักของฉัน
โดยไม่ต้องต่อสู้ | สังคมศึกษา
สังคม |
| ❾ รายการคริสต์มาสของฉันถึงซานต้า | คริสต์มาส | คุณกำลังทำอะไรอยู่?
ฉันกำลังทำรายการคริสต์มาสของฉัน | ฉันใส่รายการของขวัญไว้ในถุงน่อง
ซานต้าจะนำของขวัญอะไรมาให้? | วัฒนธรรม |
| ❿ เป็นวาเลนไทน์ของฉัน | วันวาเลนไทน์
วันวาเลนไทน์ | เป็นวาเลนไทน์ของฉัน!
ขอบคุณ. | ฉันเขียนการ์ดวาเลนไทน์ถึงซูซี่
ซูจี ได้โปรดมาเป็นสาววาเลนไทน์ของฉันเถอะ! | วัฒนธรรม |
| รีวิวอาร์ | เล่ม 1-10 ทบทวน | รีวิว | รีวิว | รีวิว |
ดนตรี 1
M1 ขวานทองคำและขวานเงิน | การแสดงดนตรี | นี่คือขวานของคุณเหรอ?
ขอบคุณ. | ขอเป็นคนซื่อสัตย์ | |
ดนตรี 2
M2 มดและตั๊กแตน | การแสดงดนตรี | มาร้องเพลงกับเราสิ
เราต้องการอาหารสำหรับฤดูหนาว | เราจะสนุกได้หลังจากนั้นเท่านั้น
ทำงานหนัก! | |
ระดับกลาง อายุ 6| ระดับกลาง อายุ 6 | ธีม | นิพจน์ | หัวข้อ | เรื่อง |
|---|
| ❶ ฉันเห็นหัวของคุณ | ร่างกายของฉัน | ฉันไม่มีหัว
ฉันเห็นหัวของคุณ | ดูร่างกายของเราสิ
คุณมองเห็นดวงตาได้ไหม? แล้วหน้าท้องล่ะ? | วิทยาศาสตร์ |
| ❷ การล่าสัตว์ไข่อีสเตอร์ | อีสเตอร์ | คุณพบไข่กี่ฟอง?
ฉันพบอันหนึ่ง | การผจญภัยล่าไข่อีสเตอร์!
ฉันพบกี่อัน? | วัฒนธรรม |
| ❸ แม่เป็นคนที่ดีที่สุด | ชีวิตครอบครัว
กิจวัตรของครอบครัว | ฉันทำขนมให้คุณ
My mom is the best. | อาหารที่แม่ทำ
รสชาติดีที่สุด แม่ของฉันดีที่สุด! | วรรณกรรม |
| ❹ ถือประตู | มารยาท | ยึดประตูไว้สำหรับสิ่งต่อไปเสมอ
คน/ฉันมักจะทำ! | ดูให้ดีก่อนเปิดประตู
เปิดประตูให้คนถัดไป | สังคมศึกษา
สังคม |
| ❺ ผ้าเช็ดปากบนตักของฉัน | มารยาทบนโต๊ะอาหาร | ถึงเวลาอาหารเย็นแล้ว!
ผ้าเช็ดปากบนตักของฉัน! | ถึงเวลาอาหารเย็นแล้ว! เราลืมอะไรไปหรือเปล่า?
เก็บผ้าเช็ดปากไว้บนตักของคุณเสมอ! | สังคมศึกษา
สังคม |
| ❻ ไปที่สนามเด็กเล่นกันเถอะ | สนามเด็กเล่น | ไปสนามเด็กเล่นกันเถอะ
ฉันอยากไปเล่นชิงช้า | สนามเด็กเล่นน่าตื่นเต้นอยู่เสมอ
วันนี้เราควรขี่และเล่นอะไรดี? | พลศึกษา |
| ❼ วันฮาโลวีน | วันฮาโลวีน | คุณพร้อมที่จะทำ
แจ็ค โอ แลนเทิร์น? หลอกหรือเลี้ยง | วันฮาโลวีนสุดสยอง!
เราควรจะเป็นเช่นไร? | วัฒนธรรม |
| ❽ สุขสันต์วันขอบคุณพระเจ้า | ความชื่นชม
ความกตัญญูกตเวที | เป็นวันขอบคุณพระเจ้า
คุณจะช่วยฉันทำอาหารไหม? | ในวันขอบคุณพระเจ้า
เรารักษาหัวใจที่ขอบคุณ | วัฒนธรรม |
| ❾ สุขสันต์วันคริสต์มาส | ฤดูหนาว | ไปเล่นสกีกันเถอะ!
ขอโทษ ฉันเป็นหวัด | มาเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว คริสต์มาส
และการเล่นฤดูหนาวที่น่าตื่นเต้น | พลศึกษา |
| ❿ คุณอยากเป็นอะไร? | อาชีพ
อาชีพ | คุณอยากเป็นอะไร?
I want to be a doctor. | มาพูดถึงเรื่องงานกันบ้าง
เราต้องการเมื่อเราโตขึ้น ฉันอยากเป็นตำรวจ! | ศิลปภาษา
การพูดและการฟัง |
| รีวิวอาร์ | เล่ม 1-10 ทบทวน | รีวิว | รีวิว | รีวิว |
ดนตรี 1
เอ็ม1 ฮันเซลและเกรเทล | การแสดงดนตรี | คุณกำลังทำอะไรอยู่?
ดูสิ!
ปล่อยเขาไป. | ถ้าทำชั่วก็จะถูกลงโทษ | |
ดนตรี 2
M2 คุณปู่กระเป๋าร้องเพลง | การแสดงดนตรี | คุณสามารถร้องเพลงหรือเต้นรำ?
พวกเขาเอากระเป๋าร้องเพลงของฉันไป! | โชคลาภจะมาเมื่อเราลงมือทำ
อย่างกล้าหาญและชาญฉลาด! | |
ซูพีเรีย อายุ 7| ซูพีเรีย อายุ 7 | ธีม | นิพจน์ | หัวข้อ | เรื่อง |
|---|
| ❶ เพื่อนใหม่ของฉัน | Friendship | เขาแตกต่างออกไปเล็กน้อย
เขาเป็นคนดีมาก เขาเป็นเพื่อนใหม่ของฉัน | ฉันได้พบกับเพื่อนที่ดูแตกต่างออกไป
แต่ไม่นานเราก็เป็นเพื่อนกัน! | สังคมศึกษา
สังคม |
| ❷ อากาศเป็นยังไงบ้าง? | สภาพอากาศ | อากาศเป็นยังไงบ้าง?
มีแดดจัด ไปปิกนิกกันเถอะ | กระรอกน้อยอยากออกไปปิกนิก!
อากาศเป็นยังไงบ้าง? | วิทยาศาสตร์ |
| ❸ เมื่อไหร่แม่จะมีความสุข? | ครอบครัว | เมื่อไหร่จะมีความสุขแม่?
ฉันมีความสุขเมื่อคุณยิ้ม | แม่คะ เมื่อไหร่จะมีความสุขที่สุด?
ฉันรักคุณแม่ | วรรณกรรม |
| ❹ การชี้ไม่ดี | มารยาท | คุณไม่ควรชี้ด้วยนิ้วของคุณ
นั่นไม่สุภาพเลย | ชี้นิ้วไปที่ผู้อื่น
เป็นพฤติกรรมที่ไม่ดี! ฉันจะไม่ทำผิดพลาดอีกต่อไป | สังคมศึกษา
สังคม |
| ❺ อุ๊ย อุ๊ย! | ความปลอดภัย | เข่าของฉันเจ็บ
คุณควรจะใส่
หมวกกันน็อคและสนับเข่า | เมื่อเล่นอินไลน์สเก็ต ควรสวมหมวกกันน็อคและ
สนับเข่าเป็นสิ่งจำเป็น! | พลศึกษา |
| ❻ กีฬาโปรดของคุณคืออะไร? | กีฬา | กีฬาที่คุณชื่นชอบคืออะไร?
ฉันชอบฟุตบอล | คุณชอบกีฬาอะไร?
ฉันชอบฟุตบอล | พลศึกษา |
| ❼ บ้านของโลก | บ้าน
บ้าน | ฉันกำลังขี่ม้าไปที่บ้านของฉัน
คุณช่วยแสดงบ้านของคุณให้เราดูหน่อยได้ไหม? | มีบ้านที่แตกต่างกันมากมายในโลก
เราอยู่ที่ไหน? | วัฒนธรรม |
| ❽ กอบกู้โลก | สิ่งแวดล้อม | โลกกำลังป่วย
ฉันจะรักษามันได้อย่างไร? | โลกป่วยเพราะเรา
เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อปกป้องโลก? | วิทยาศาสตร์ |
| ❾ ซานต้าตัวน้อย | คริสต์มาส | ฉันอยากเจอซานต้า
ฉันติดอยู่. ดึงขาของฉัน | ฉันอยากเป็นซานต้าด้วย
ฉันอยากจะทำอะไรเป็นซานต้า? | วรรณกรรม |
| ❿ แม่คะ ฉันอยากช่วยคุณ | การพิจารณา | แม่ผมอยากช่วยคุณ
บอกฉันเมื่อคุณต้องการความช่วยเหลือจากฉัน | แม่ของฉันยุ่งอยู่เสมอ!
ฉันเองก็อยากช่วยแม่เหมือนกัน | สังคมศึกษา
สังคม |
| รีวิวอาร์ | เล่ม 1-10 ทบทวน | รีวิว | รีวิว | รีวิว |
ดนตรี 1
เอ็ม1 ฮังบู และนอลบู | การแสดงดนตรี | ตัดมะระ.
ฉันสามารถช่วยคุณได้
โปรดยกโทษให้ฉันด้วย | สิ่งดีๆจะเกิดขึ้นเมื่อเราทำความดี | |
ดนตรี 2
M2 ไพเพอร์ลายพร้อยแห่งฮาเมลิน | การแสดงดนตรี | พวกหนูกำลังจะออกมา
ฉันต้องการ
กระสอบทองคำ
กรุณาหยุดเล่นเพลง. | สิ่งสำคัญคือต้องรักษาสัญญาของเรา | |
การเชื่อมต่อแบบดิจิทัลและโฮมสคูล
มีแทร็กแวร์บทเรียนแยกต่างหากสำหรับครูประจำชั้นและโปรแกรมการเรียนรู้ดิจิทัลแบบโฮมสคูล แม้ในวันที่ครูสอนภาษาอังกฤษไม่ได้มาเยี่ยม โปรแกรมการเรียนรู้รายวันในโรงเรียนก็ยังคงเรียนรู้ต่อไป ในขณะที่เด็กๆ ที่บ้านสามารถตรวจสอบสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ที่โรงเรียนได้อย่างแน่นอน และตรวจสอบทั้งความก้าวหน้าและการออกเสียง
คำพูดและการเรียนรู้ที่เป็นตัวเป็นตน
เด็ก ๆ เข้าถึงภาษาอังกฤษได้ไม่ผ่านการท่องจำคำศัพท์ แต่ผ่านทางธีมในชีวิตประจำวัน การเคลื่อนไหวร่างกาย เพลง การแสดงบทบาทสมมติ และเกม บทเรียนตามสถาบันและการทบทวนบทเรียนที่บ้านเชื่อมโยงกันอย่างเป็นธรรมชาติ เพิ่มเวลาในการเปิดรับความรู้ภาษาอังกฤษ และนำไปสู่ขั้นตอนการออกเสียงและการอ่านได้อย่างราบรื่น
วัสดุเสริมและสิ่งแวดล้อมเสียง
- ฝึกฝนเนื้อหาหนังสือนิทานซ้ำแล้วซ้ำอีกผ่านแอนิเมชั่น, E-book, การเล่าเรื่องด้วยร่างกาย, เพลงและบทสวด, เจาะลึกคำศัพท์และประโยค และเกมและแบบทดสอบ
- แผนรายเดือนมีให้ในรูปแบบโปสเตอร์เพื่อดูการเรียนรู้ทั้งเดือนได้อย่างรวดเร็ว
- รหัส QR ไอคอน และปากกาเสียง AI รองรับการดูตัวอย่างและตรวจสอบด้วยตนเองแม้ไม่มีหนังสือก็ตาม
- เครื่องอ่านการ์ดเสียงช่วยให้สามารถฝึกฝนคำสำคัญและบัตรคำศัพท์การออกเสียงรายเดือนซ้ำได้
- ปากกาเสียง AI, ลำโพงบลูทูธ และเสียงของลำโพง Naver Clova AI ขยายสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ผ่านเสียง
ข้อเสนอการขายและการใช้งาน
Kids Butter สามารถนำเสนอเป็นโปรแกรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นที่พร้อมให้สถาบันนำเสนอได้ ซึ่งประกอบไปด้วยหนังสือนิทาน การเขียน การพูด การออกเสียง หนังสือดนตรี และการเรียนรู้แบบดิจิทัล เนื่องจากกระแสการเรียนรู้เชื่อมโยงโรงเรียนและบ้านเข้าด้วยกัน จึงสามารถขยายขีดความสามารถได้อย่างมาก เช่น หลักสูตรภาษาอังกฤษระดับอนุบาล โปรแกรมทบทวนบทเรียนแบบโฮมสคูล และผลิตภัณฑ์ที่ใช้ปากกาเสียง การนำเสนอตารางหลักสูตรแบบปริมาตรต่อปริมาตรทำให้ง่ายต่อการอธิบายซีรีส์นี้เป็นแผนปฏิบัติการประจำปีโดยปรึกษากับผู้อำนวยการและครู และในฐานะเส้นทางการเติบโตทางภาษาอังกฤษในชีวิตตามอายุโดยปรึกษากับผู้ปกครอง
ส่วนประกอบ
ซีรีส์นี้ประกอบด้วยหนังสือนิทาน 40 เล่ม หนังสือดนตรี 8 เล่ม หนังสือสำหรับเขียน 40 เล่ม หนังสือพูด 40 เล่ม บัตรคำศัพท์ 416 เล่ม หนังสือ Phonics 34 เล่ม และโปรแกรมการเรียนรู้ดิจิทัล ทำให้เหมาะสำหรับการศึกษาแบบเจาะลึกภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี