うんちはトイレに！
トイレトレーニングは子どもの性格形成にも大きな影響を与えるため、子どもが失敗したときに否定的な態度で叱ることは望ましくありません。ほめ言葉と励ましで、子どもが負担なくトイレトレーニングをできるよう助けてください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
国際ライツカタログ
ライツカタログ
シリーズと書籍ラインナップをカテゴリ別に確認できます。
ステップ 3
書籍リスト
このシリーズの書籍と、公開済みのサンプルプレビューを確認できます。
成長発達童話
身体、人格、情緒、言語、社会性、性教育まで、幼児の成長に関わる6つの発達領域を60の生活テーマで扱う成長発達絵本です。保護者のための指針が日常の関わりに役立ちます。
もぐもぐ、ごっくん、遊ぼう！
子どもは気分がよいと、食事も楽しく食べます。無理に食べさせるより、ゆとりのある気持ちでほめることが、子どもがよい食習慣を身につける助けになります。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
何をしているの？
まず、子どもが体に関心や興味を持っているかを見てください。子どもが体に関心を持ち、知りたがるようになったら、体に関する歌を一緒に歌い、自分の感覚器官を使って表現できるよう励ましてください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
お母さんがいちばん好き！
子どもが否定的な感情を感じ、表すことはごく自然なことです。そのようなときは否定的に対応せず、その感情を受け止めてください。否定的な感情を慰めてもらった経験は、子どもが感情を適切に表す助けになります。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
お父さんとふかふか毛布に乗って
子どもは遊びにおいて、お母さんとお父さんに違う期待を持ち、お父さんとのやり取りをより楽しみます。お父さんとの遊びは、子どもに自立心、問題解決力、達成感を育てます。遊びに自信がなくても、子どもと積極的に遊んでみてください。子どもにとってお父さんは、いちばんよい遊び相手として記憶されるでしょう。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
赤ちゃんが病気になったらどうしましょう？
子どもが薬を飲みたがらないときは、無理に飲ませようとしないでください。原因を探し、子どもが薬を拒まないよう助けてください。何よりも、子ども自身が早くよくなりたいと思うことが大切です。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
あいさつ上手な小さなターザン
あいさつの礼儀は、最も基本的な生活習慣です。ほとんどの基本的な生活習慣は家庭から形作られるため、保護者が率先して手本を見せることが大切です。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
魚の家族のピクニック
日ごろから子どもに保護者の名前と電話番号を覚えさせ、知らない人についていかないよう繰り返し伝えてください。何よりも、子どもと外出するときは、少しの間でも子どもを一人にしてはいけません。 - イ・スリョン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
まんまる宇宙人
感情をよく理解し表現できる子どもは、友だちとよく遊び、社会的にもより力を発揮できます。自分の気持ちを率直に話せるようにし、その気持ちを認めてください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
だだをこねないで、言葉で話してね
泣いて望みを通そうとすることはよい方法ではないと、子どもに伝えてください。保護者が面倒だからと、泣くたびに要求を聞いていると、子どもは欲しいものがあるたびに泣くようになります。言葉で意思表示をしたときに関心を示してください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
よごれた小さな子がお風呂に入ります
子どもにとっては、何よりも洗うことが楽しくなければなりません。顔を洗うことやお風呂に入ることが楽しいことになるよう、保護者も一緒に取り組んでください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
わいわい、ばい菌出動！
基本的な生活習慣は、身につくまで何度も繰り返して指導する必要があります。清潔にする方法をいくつかの部分に分けて、手本を見せてください。保護者が率先して行うことも大きな助けになります。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
サラの冬服
子どもの頑固さは、自律感と主体性が現れる自然な過程です。子どもが自分で判断して決めるまで待ち、結果を自然に知ることができる「自然な帰結法」を使ってください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
眠りたくない子ヒツジ
睡眠は量より質が大切です。就寝時間を決め、子どもが十分にぐっすり眠れる快適な睡眠環境を作ってください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
子ブタの部屋の片づけ
片づけの習慣を育てるお話です。大人が代わりに片づけるのではなく、子どもと片づけのルールを一緒に決め、子どもの体の大きさに合った収納を用意することで、自分の空間を整える力を育てます。
愛してるよ、お姫さま
子どもに愛していると積極的に伝え、生活の中で保護者が他の人を思いやり、尊重する行動を見せてください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
とんとん、誰が来たのでしょう？
食事は家族が集まり、楽しくおいしくするものだと感じられるようにしてください。食卓で小言を言うよりも、愛情と根気を持って繰り返し導くことが大切です。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
子グマの古い毛布
子どもの愛着対象を無理に取り上げないでください。愛着物に対する子どもの気持ちと意見を尊重し、保護者の愛を十分に感じられるようにしてください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
ケコン、やめて！
子どもがだだをこねたり叫んだりするどんな状況でも、無視できる忍耐と努力が必要です。そして「こうしても何の役にも立たないんだ」と、子ども自身が気づけるようにしてください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
しゅっしゅっぽっぽ、汽車を引いていくよ
子どもが他人に分け与えようとする態度は、友情を保つうえで大切な役割を果たします。子どもの行動をほめ、友だちのために譲ったり思いやったりすることが楽しく気持ちのよい経験だと分かるようにしてください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
ハリネズミがころころ、ごろごろ
大人同士が互いに許し、励まし合う姿を見せてください。子どもには何が間違っていたのかを説明し、ごめんなさいと言えたときには必ず抱きしめてください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
エンドウ豆の家族
子どもの気分と遊びの状況をいつも思いやってください。そして禁止する形の命令よりも、具体的にどうしてほしいか方向を示したり提案したりする方がよいでしょう。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
恥ずかしがり屋の子グマ
礼儀正しい言葉を使うことは、習慣にしていく必要があります。日常生活の小さなことにも「ありがとうございます」と言えるよう、豊かな経験を用意してください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
お母さんが病気です
子どもがお母さんを助けようとしたことをほめ、よくなかった点は自然に話してください。ままごとをしたり、お母さんと一緒に仕事をしたりしながら、家事を経験できるようにしてください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
私も！
譲るという望ましい行動について、十分にほめてください。また、保護者が先に譲る姿を見せ、子どもの手本になってください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
保育園に行きたくないです！
子どもに保育園での生活について前もって知らせてください。そして、子どもが保育園で学んだことを家で自慢できる機会を作り、自信を育ててください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
キツネさん、キツネさん！
バランスよく食べなさいと小言を言うより、楽しく落ち着いた食事の時間にしてください。子どもの好きな器に、刺激の強くない食べ物を適量盛ってあげると、子どもは食事の時間を楽しめるでしょう。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
真夜中のおねしょっ子
おねしょをする子どもは、気が弱くなったり萎縮したりしやすいものです。恥をかかせたり罰を与えたりするより、成功したときにほめてください。また、尿の量を減らせるよう食べ物や飲み物を調整することも助けになります。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
とても特別な誕生日プレゼント
家族同士が感謝を表す姿を見て育つと、子どもは自然に親へ感謝できる子に育つことができます。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
赤いリンゴは私のもの！
子どもが他人への感謝の気持ちを、言葉以外にもさまざまな方法で表せるよう助けてください。そうすれば、子どもは感謝すべき状況をよりよく理解できるようになります。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
どうして泣いているの？
子どもの感情表現を注意深く聞き、認めてください。自分の気持ちに共感してくれる一言で、子どもは情緒的な安心を感じられます。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
いや、いや、ケゴリ
なぜ嫌なのか、自分の気持ちを正直に話せるようにしてください。子どもが望んでいることを十分に理解していると伝え、保護者が望むことを忍耐と愛情を持って説得してください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
三日月がぽとん！
保護者は過度な過保護を避けるべきです。また、友だちと分け合い、他の人の気持ちに共感できる遊びを通して、他者への理解を広げられるよう助けてください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
よちよちカミとすいすいリラ
子どもが他人を尊重する行動をしたときは惜しまずほめ、よくない行動には、なぜその行動をしてはいけないのかを子どもの目線に合わせて説明してください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
頑固になったお母さん
だだをこねる子どもには、保護者の論理的な説得と、約束に対する一貫した態度が必要です。そしてよく我慢できたときには、十分にほめて励ましてください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
君はお父さん、私はお母さん
異性の友だちとの遊びに慣れている子どもから、急に異性の友だちを引き離すのではなく、その友だち関係を認めてください。そのうえで、同性の友だちと遊ぶ機会も作ってください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
Woongiを飲み込んだトッケビ
許される行動と許されない行動について、一貫して伝えることを助ける成長のお話です。明確な境界を示すことで、子どもは絶対にしてはいけない行動を理解できます。
赤ちゃん、私の大切な赤ちゃん！
ほかの命に対して思いやりを持てるようにしてください。保護者と一緒にペットを飼う経験は、命を尊重する気持ちを持つ助けになるでしょう。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
小さなドラゴン、よく眠って！
絵本やビデオなどを通して、暗闇を怖がらない同じ年ごろの子の姿に触れると、子どもが暗闇を克服する助けになることがあります。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
氷の国のイヌトゥとシロクマ
子どもが嫉妬することは、認められたい、愛されたいという気持ちを表す一つの方法です。きょうだいを比べたり責めたりする代わりに、二人だけで共有する時間をたくさん作ってください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
ノマの宇宙旅行
悪い言葉を使うと相手の気分を悪くすることを理解させ、正しい言葉の使い方を教えてください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
私が言ったでしょ！
子どもには幼いころから、よい聞き手のモデルが必要です。子どもと目を合わせ、子どもの話を最後まで注意深く聞いたあと、その話に反応を示してください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
甘えんぼうの弟妹
自分が今も愛されていると信じられるよう、子どもにたくさん愛情を表してください。また、下の子の世話を子どもと一緒にしてみると、兄や姉としてふさわしい役割行動が分かるようになるでしょう。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
赤ちゃんはどこから来たの？
子どもが赤ちゃんの誕生について尋ねたときは、実際のことを楽しく簡単に説明してください。そして赤ちゃんの誕生は、とても幸せで祝福された過程だということを必ず伝えてください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
子ウサギの毛玉ちゃん
とても小さなことでも忘れず、具体的にほめてください。そうすれば子どもは自分を価値ある存在だと思うようになり、自信も持てるようになります。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
わがままクッティ
子どもが興味を持てるさまざまなおもちゃや活動を用意してください。まず短時間で終えられる活動を行い、その後、少しずつ続ける時間を延ばしていくことが大切です。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
おばあちゃんの家へ行く道
交通ルールを守ることが習慣になるまで、繰り返し知らせてください。子どもが交通ルールを守らないときに叱ったり小言を言ったりするよりも、よく守れたときに関心とほめ言葉を示す方がよいでしょう。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
失敗だらけの末っ子グマ
子どもが失敗したときは、怒ったり叱ったりする前に、まず子どもの話を聞いてください。なぜそのような行動をしたのかを知り、次はどうすればよいかを自分で考えられるようにしてください。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
お姫さまの花畑
子どもがわがままに行動するときは、自分で自分をコントロールできるようにすることが大切です。そして責任を持つリーダーの役割を与えてください。その過程を通して、我慢することも学び、自己コントロールの練習もできるでしょう。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
お母さんとお父さんになる大切な友だち
性的ないたずらで大きなけがをすることがあると伝え、女の子には「嫌だ」という意思表示をはっきりできるよう教えてください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
正直に話さなくちゃ
何よりも、子どもの傷ついた心を温かく包み、心を落ち着かせるよう努めてください。そして、もし問題がある場合は、すぐに精神科医の助けを受けることが望ましいでしょう。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
お母さん、おちんちんがどうして大きくなるの？
子どもが性器を触るときは、さりげなく受け流してください。ただし習慣的に触る場合は、子どもが傷つかないよう何気なく話し、生殖器の大切さと自然な生理現象について知らせてください。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
小さな魔法使いトットル
子どもが大人に話すときは、敬語を使えるようにしてください。また、聞く相手の態度や表情を観察させ、相手の気持ちを読み取りながら話せるよう導いてください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
サルと餅ばあさん
子どもの明らかなうそには、あまり関心を向けすぎずに対応してください。ふだんから、子どもが保護者に落ち着いた雰囲気で話せるようにしてください。どんなことでも正直に安心して話せる環境を用意することが大切です。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -
ポナのすてきな許し
対立が起きたとき、無理に仲直りさせないでください。話し合いを通して自分と相手の立場を理解し、自発的に仲直りできるようにすることが望ましいでしょう。 - イ・ギョンソン教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
カメレオンのヘビ退治作戦
少し年下の子どもたちと遊ばせ、自信を持てるようにしてください。それに慣れて自信がつけば、同じ年ごろの子どもたちと付き合うことも難しくなくなるでしょう。 - チョン・ユンスク教授（成均館大学校・幼児教育学博士） -
トッケビがくれた贈り物
声が小さくても、そのまま表現できる勇気と自信を持たせることが大切です。小さな声を直そうとするより、表現された内容や行動を受け止め、絶えずほめて励ましてください。 - イ・ジョンファ教授（米国インディアナ大学・幼児教育学博士） -