แคตตาล็อกสิทธิ์

เล่ม 1

อึเข้าห้องน้ำ!

การฝึกเข้าห้องน้ำอาจส่งผลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะไม่ดุเด็กอย่างรุนแรงหลังเกิดอุบัติเหตุ การชมเชยและให้กำลังใจช่วยให้เด็กๆ ฝึกได้ โดยไม่กดดัน - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 2

ยำ-ยำ, อึก-อึก, มาเล่นกันเถอะ!

เด็กๆ สนุกกับการรับประทานอาหารมากขึ้นเมื่อพวกเขารู้สึกมีความสุข แทนที่จะบังคับอาหาร ทัศนคติที่ผ่อนคลายและการชมเชยสามารถช่วยให้เด็กๆ สร้างนิสัยการกินเพื่อสุขภาพได้ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 3

คุณกำลังทำอะไรอยู่?

ขั้นแรก สังเกตว่าลูกของคุณแสดงความสนใจในร่างกายหรือไม่ เมื่อลูกของคุณอยากรู้เกี่ยวกับร่างกาย ร้องเพลงเกี่ยวกับร่างกายด้วยกันและกระตุ้นให้พวกเขาใช้ประสาทสัมผัสและแสดงความรู้สึกของพวกเขา - ศาสตราจารย์ คยองซัน ลี (ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน) -

เล่ม 4

แม่เป็นคนโปรดของฉัน!

เป็นเรื่องปกติที่เด็กๆ จะรู้สึกและแสดงอารมณ์ที่ยากลำบากออกมา ชื่อคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองนี้ส่งเสริมให้ผู้ใหญ่ยอมรับความรู้สึกเหล่านั้นอย่างสบายใจ ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้การแสดงออกทางอารมณ์ที่ดีต่อสุขภาพมากขึ้น - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 5

ขี่ผ้าห่มขนปุยกับพ่อ

เด็กมีความคาดหวังที่แตกต่างกันระหว่างพ่อและแม่ในระหว่างการเล่น และมักจะสนุกกับการมีปฏิสัมพันธ์กับพ่อเป็นพิเศษ การเล่นกับพ่อช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความเป็นอิสระ ความสามารถในการแก้ปัญหา และความรู้สึกถึงความสำเร็จ แม้ว่าคุณจะไม่มั่นใจในการเล่น แต่จงมีส่วนร่วมกับลูกของคุณอย่างแข็งขัน สำหรับลูกของคุณ พ่อจะถูกจดจำว่าเป็นเพื่อนเล่นที่ดีที่สุด - ศาสตราจารย์ คยองซัน ลี (ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน) -

เล่ม 6

เราควรทำอย่างไรเมื่อทารกป่วย?

หากเด็กปฏิเสธยาอย่าฝืน ค้นหาเหตุผลและช่วยให้เด็กยอมรับยาพร้อมทั้งกระตุ้นให้เด็กอยากมีอาการดีขึ้น - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 7

ทาร์ซานตัวน้อยทักทาย

การทักทายอย่างสุภาพเป็นนิสัยพื้นฐานที่สุดอย่างหนึ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจากนิสัยพื้นฐานส่วนใหญ่เริ่มต้นที่บ้าน การสร้างแบบจำลองของผู้ปกครองจึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 8

ปิคนิคของครอบครัวปลา

ช่วยให้เด็กๆ จำชื่อพ่อแม่และหมายเลขโทรศัพท์ และสอนพวกเขาซ้ำๆ ว่าอย่าติดตามคนแปลกหน้า เหนือสิ่งอื่นใด อย่าปล่อยให้เด็กอยู่ตามลำพังแม้เพียงช่วงสั้นๆ เมื่อออกไปข้างนอกด้วยกัน - ศาสตราจารย์ ลี ซู-รยอน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองกยุนกวาน -

เล่ม 9

นักบินอวกาศตัวน้อยตัวกลม

เด็กที่เข้าใจและแสดงอารมณ์ได้ดีมักจะเล่นกับเพื่อนได้ดีและมีความสามารถทางสังคมมากขึ้น กระตุ้นให้เด็กพูดอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขาและรับรู้ความรู้สึกเหล่านั้น - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 10

อย่าโกรธเคือง ใช้คำพูดของคุณ

ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าการร้องไห้ไม่ใช่วิธีที่เหมาะสมในการได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ หากผู้ใหญ่ให้ทุกครั้งเพราะง่ายกว่า เด็กอาจร้องไห้ทุกครั้งที่ต้องการสิ่งใด แสดงความสนใจเมื่อพวกเขาแสดงความต้องการด้วยคำพูด - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 11

เด็กน้อยจอมยุ่งอาบน้ำอยู่

สำหรับเด็ก การล้างตัวควรให้ความรู้สึกเพลิดเพลินเหนือสิ่งอื่นใด ผู้ปกครองสามารถเข้าร่วมและช่วยให้กิจวัตรต่างๆ เช่น การล้างหน้าและการอาบน้ำ กลายเป็นประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 12

เชื้อโรคมาแล้ว!

นิสัยพื้นฐานในชีวิตประจำวันจำเป็นต้องได้รับคำแนะนำซ้ำๆ จนกว่าจะกลายเป็นนิสัยตามธรรมชาติ แบ่งกิจวัตรการรักษาความสะอาดออกเป็นขั้นตอนเล็กๆ และสร้างโมเดลให้ชัดเจน ตัวอย่างของผู้ปกครองเองก็มีประโยชน์มากเช่นกัน - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 13

เสื้อผ้าหน้าหนาวของซาร่าห์

ความดื้อรั้นของเด็กอาจเป็นสัญญาณธรรมชาติของความเป็นอิสระและความคิดริเริ่ม รอให้เด็กตัดสินและตัดสินใจอย่างอิสระ และใช้ผลลัพธ์ตามธรรมชาติเพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจผลลัพธ์ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 14

ลูกแกะตัวน้อยที่ไม่ยอมนอน

สำหรับการนอนหลับ คุณภาพมีความสำคัญมากกว่าปริมาณ กำหนดเวลานอนเป็นประจำและสร้างสภาพแวดล้อมการนอนหลับที่สะดวกสบายเพื่อให้เด็กๆ ได้พักผ่อนอย่างล้ำลึก - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 15

หมูน้อยจัดห้องของเขาให้เรียบร้อย

เรื่องนี้สนับสนุนการพัฒนานิสัยการจัดระเบียบ สนับสนุนให้ผู้ดูแลไม่ทำความสะอาดให้เด็ก แต่ให้ตั้งกฎการทำความสะอาดร่วมกันและจัดเตรียมพื้นที่เก็บของให้เหมาะสมกับขนาดของเด็ก เพื่อให้เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในการจัดพื้นที่ของตนเอง

พรีวิวตัวอย่าง

เล่ม 16

ฉันรักคุณเจ้าหญิง

บอกเด็กๆ อย่างแข็งขันว่าพวกเขาเป็นที่รัก และแสดงความเกรงใจและเคารพผู้อื่นในชีวิตประจำวัน - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 17

ก๊อก ก๊อก มีใครอยู่บ้าง?

ช่วยให้เด็กๆ รู้สึกว่าเวลารับประทานอาหารเป็นสิ่งที่ครอบครัวเพลิดเพลินร่วมกัน แทนที่จะจู้จี้ที่โต๊ะ ให้นำทางซ้ำๆ ด้วยความเสน่หาและความอดทน - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 18

ผ้าห่มเก่าของลูกหมี

อย่าฝืนนำสิ่งที่แนบมาของเด็กออกไป เคารพความรู้สึกและความคิดเห็นของเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ และช่วยให้เด็กรู้สึกถึงความรักของพ่อแม่อย่างเต็มที่ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 19

แก๊กกง หยุด!

เมื่อเด็กแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวหรือตะโกน ผู้ใหญ่จำเป็นต้องมีความอดทนและความสม่ำเสมอที่จะไม่ยอมแพ้ ช่วยให้เด็กตระหนักด้วยการตอบสนองอย่างสงบว่าพฤติกรรมดังกล่าวไม่ได้บรรลุผลตามที่ต้องการ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 20

Chugga-Chugga การดึงรถไฟไปตามทาง

ความเต็มใจของเด็กที่จะมอบให้ผู้อื่นมีบทบาทสำคัญในการรักษามิตรภาพ ชมเชยพฤติกรรมที่มีน้ำใจเพื่อให้เด็กเรียนรู้ว่าการยินยอมและการดูแลเพื่อนสามารถมีความสุขได้ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 21

เดอะเฮดจ์ฮ็อกโรลส์แอนด์ทัมเบิลส์

ให้เด็กๆ เห็นผู้ใหญ่ให้อภัยและให้กำลังใจกัน อธิบายว่ามีอะไรผิดปกติ และเมื่อเด็กพูดว่าขอโทษ อย่าลืมกอดอย่างอบอุ่น - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 22

ครอบครัวถั่วลันเตา

พิจารณาอารมณ์และสถานการณ์การเล่นของเด็กเสมอ แทนที่จะออกคำสั่งที่ถือเป็นข้อห้าม เป็นการดีกว่าที่จะให้คำแนะนำหรือคำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กสามารถทำได้ - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 23

ขี่ช้าง

เรื่องราวการเติบโตนี้สนับสนุนการแสดงออกทางภาษาในยุคแรก โดยส่งเสริมให้ผู้ดูแลชมเชยเด็กๆ เมื่อพวกเขาแสดงความต้องการออกมาเป็นคำพูด ช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจในการสื่อสาร

พรีวิวตัวอย่าง

เล่ม 24

ลูกหมีขี้อาย

การใช้ภาษาสุภาพควรติดเป็นนิสัย ให้โอกาสมากมายในแต่ละวันแก่เด็กๆ ในการกล่าว "ขอบคุณ" แม้กระทั่งเรื่องเล็กๆ น้อยๆ - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 25

ฉันนอนเองได้

เรื่องนี้สนับสนุนเด็กๆ ที่กำลังเรียนรู้ที่จะนอนหลับอย่างอิสระ โดยเน้นถึงความไว้วางใจ ความมั่นใจ และช่วยให้เด็กๆ รู้สึกปลอดภัยเมื่อต้องพลัดพรากจากพ่อแม่ในช่วงเวลาสั้นๆ

พรีวิวตัวอย่าง

เล่ม 26

แม่ป่วย

ชมเชยความปรารถนาของลูกที่จะช่วยแม่ จากนั้นค่อยพูดคุยถึงสิ่งที่ควรปรับปรุง แกล้งทำเป็นเล่นและทำงานบ้านง่ายๆ กับแม่สามารถช่วยให้เด็กๆ มีประสบการณ์งานบ้านได้ - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 27

ฉันด้วย!

ชมเชยมากมายเมื่อเด็กๆ แสดงพฤติกรรมเชิงบวกในการยอมต่อผู้อื่น บิดามารดาสามารถเป็นตัวอย่างด้วยการยินยอมก่อน - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 28

ฉันไม่อยากไปสถานรับเลี้ยงเด็ก!

บอกเด็กๆ ล่วงหน้าว่าชีวิตในสถานรับเลี้ยงเด็กจะเป็นอย่างไร ช่วยสร้างความมั่นใจโดยให้โอกาสพวกเขาได้แสดงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากสถานรับเลี้ยงเด็กที่บ้านอย่างภาคภูมิใจ - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 29

ฟ็อกซ์ ฟ็อกซ์!

แทนที่จะจู้จี้เด็กให้รับประทานอาหารที่สมดุล ให้ใช้เวลารับประทานอาหารอย่างเพลิดเพลินและสะดวกสบาย การเสิร์ฟอาหารเบาๆ ในปริมาณที่เหมาะสมบนจานโปรดสามารถช่วยให้เด็กๆ สนุกกับการรับประทานอาหารได้ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 30

เตียงเที่ยงคืน-Wetter

เด็กที่ฉี่รดเตียงอาจขี้อายหรือเก็บตัวได้ง่าย แทนที่จะทำให้พวกเขาอับอายหรือลงโทษพวกเขา จงชมพวกเขาเมื่อพวกเขาทำสำเร็จ การปรับอาหารเย็นและเครื่องดื่มก็ช่วยได้เช่นกัน - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 31

ของขวัญวันเกิดที่พิเศษมาก

เมื่อเด็กๆ โตขึ้นเมื่อเห็นสมาชิกในครอบครัวแสดงความขอบคุณต่อกัน พวกเขาสามารถเรียนรู้ที่จะขอบคุณพ่อแม่ได้อย่างเป็นธรรมชาติ - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 32

แอปเปิ้ลแดงเป็นของฉัน!

ช่วยให้เด็กๆ แสดงความขอบคุณต่อผู้อื่นด้วยวิธีต่างๆ มากมายนอกเหนือจากคำพูด สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาเข้าใจสถานการณ์ที่เรียกร้องการขอบคุณได้ดีขึ้น - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 33

ทำไมคุณถึงร้องไห้?

ตั้งใจฟังการแสดงออกทางอารมณ์ของเด็กและรับทราบ คำพูดที่เห็นอกเห็นใจเพียงคำเดียวสามารถช่วยให้เด็กๆ โล่งใจได้ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 34

ไม่ ไม่ เกโกลี

ส่งเสริมให้เด็กอธิบายอย่างตรงไปตรงมาว่าทำไมพวกเขาถึงไม่ชอบบางสิ่งบางอย่าง แสดงว่าคุณเข้าใจสิ่งที่พวกเขาต้องการ จากนั้นชักชวนพวกเขาด้วยความอดทนและความรักเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการให้พวกเขาทำ - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 35

พระจันทร์เสี้ยวร่วงหล่น!

ผู้ปกครองควรหลีกเลี่ยงการปกป้องมากเกินไป ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจผู้อื่นมากขึ้นผ่านการเล่นที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งปันกับเพื่อนฝูงและการเอาใจใส่ความรู้สึกของผู้อื่น - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 36

เดินเตาะแตะ Kami และทะยาน Lira

เมื่อเด็กๆ แสดงความเคารพต่อผู้อื่น จงชมเชยพวกเขาอย่างไม่เห็นแก่ตัว เมื่อพฤติกรรมไม่เหมาะสม ให้อธิบายในระดับของพวกเขาว่าทำไมพวกเขาจึงไม่ควรกระทำแบบนั้น - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 37

แม่กลายเป็นคนปากแข็ง

เด็กที่เกิดอารมณ์ฉุนเฉียวจำเป็นต้องได้รับการโน้มน้าวใจอย่างมีเหตุผลและคอยติดตามจากพ่อแม่อย่างสม่ำเสมอ เมื่อพวกเขาอดทนหรืออดทนได้ดี จงให้กำลังใจพวกเขาด้วยการชมเชยอย่างเอื้อเฟื้อ - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 38

คุณเป็นพ่อ ฉันจะเป็นแม่

หากเด็กคุ้นเคยกับการเล่นกับเพื่อนเพศอื่น ให้รับรู้ถึงมิตรภาพเหล่านั้นแทนที่จะแยกเด็กออกจากกันทันที ขณะเดียวกันก็สร้างโอกาสในการเล่นกับเพื่อนเพศเดียวกันด้วย - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 39

ก็อบลินที่กลืนอุนกิเข้าไป

เรื่องราวการเติบโตนี้สนับสนุนคำแนะนำที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ได้รับอนุญาตและยอมรับไม่ได้ ช่วยให้ผู้ดูแลสามารถสื่อสารขอบเขตที่ชัดเจนเพื่อให้เด็กๆ เข้าใจว่าการกระทำใดที่ไม่อาจยอมรับได้

พรีวิวตัวอย่าง

เล่ม 40

ที่รักของฉัน ที่รักของฉัน!

ช่วยให้เด็กๆ มีความเห็นอกเห็นใจต่อสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ประสบการณ์การดูแลสัตว์เลี้ยงร่วมกับพ่อแม่สามารถช่วยสร้างความเคารพต่อชีวิตได้ - ศาสตราจารย์ Jung-hwa Lee (ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย, Indiana University) -

เล่ม 41

หลับให้สบายนะมังกรน้อย!

การพบปะกับเพื่อนฝูงที่ไม่กลัวความมืดผ่านหนังสือภาพ วิดีโอ หรือสื่อที่คล้ายกันสามารถช่วยให้เด็กๆ เอาชนะความกลัวความมืดได้ - ศาสตราจารย์ Jung-hwa Lee (ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย, Indiana University) -

เล่ม 42

อินุตูและหมีขั้วโลก

ความหึงหวงของเด็กอาจเป็นวิธีหนึ่งในการแสดงความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับและความรัก แทนที่จะเปรียบเทียบหรือวิพากษ์วิจารณ์พี่น้อง ให้สร้างช่วงเวลาแบบตัวต่อตัวหลายๆ ช่วงเวลาด้วยกัน - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 43

การเดินทางในอวกาศของโนมะ

ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่าการใช้ภาษาที่ไม่ดีสามารถทำร้ายความรู้สึกของผู้อื่นได้ และสอนพวกเขาถึงวิธีใช้คำพูดที่เหมาะสม - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 44

ฉันบอกคุณแล้ว!

เด็กๆ ต้องการรูปแบบการฟังที่ดีตั้งแต่อายุยังน้อย สบตา ตั้งใจฟังจนจบ แล้วตอบสนองต่อสิ่งที่เด็กพูด - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 45

พี่น้องตัวน้อยของฉันขัดสน

แสดงความรักมากมายเพื่อให้เด็กๆ มั่นใจว่าพวกเขายังคงรักอยู่ การดูแลน้องชายด้วยกันยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้บทบาทที่เหมาะสมในฐานะพี่ชายหรือน้องสาวได้ - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 46

ทารกมาจากไหน?

เมื่อเด็กๆ ถามเรื่องการคลอดบุตร ให้อธิบายขั้นตอนที่แท้จริงอย่างเรียบง่ายและอบอุ่น อย่าลืมบอกพวกเขาว่าการคลอดบุตรเป็นกระบวนการที่มีความสุขและมีความสุข - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 47

ปุย กระต่ายน้อย

อย่าลืมชมเชยเด็กๆ โดยเฉพาะ แม้จะเป็นเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ก็ตาม สิ่งนี้ช่วยให้เด็กๆ มองตัวเองว่ามีคุณค่าและมีความมั่นใจมากขึ้น - ศาสตราจารย์ Jung-hwa Lee (ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย, Indiana University) -

เล่ม 48

กกุติทำตามที่เขาพอใจ

จัดหาของเล่นและกิจกรรมต่างๆ ที่สามารถดึงดูดความสนใจของเด็กๆ ได้ สิ่งสำคัญคือต้องเริ่มต้นด้วยกิจกรรมที่สามารถเสร็จสิ้นได้ในเวลาอันสั้น จากนั้นค่อยๆ เพิ่มระยะเวลาที่เด็กๆ มีส่วนร่วม - ศาสตราจารย์ Jung-hwa Lee (ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย, Indiana University) -

เล่ม 49

ระหว่างทางไปบ้านคุณยาย

สอนกฎจราจรซ้ำๆ จนการปฏิบัติตามจนเป็นนิสัย แทนที่จะดุหรือดุด่าเมื่อเด็กไม่ปฏิบัติตามกฎ เป็นการดีกว่าที่จะแสดงความสนใจและชมเชยเมื่อพวกเขาทำ - ศาสตราจารย์ คยองซัน ลี (ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน) -

เล่ม 50

หมีที่อายุน้อยที่สุดจอมซุ่มซ่าม

เมื่อเด็กๆ ทำผิด ให้ฟังเรื่องราวของพวกเขาก่อนที่จะโกรธหรือดุพวกเขา ค้นหาว่าทำไมพวกเขาถึงทำแบบนั้น และช่วยให้พวกเขาคิดด้วยตัวเองว่าควรจะทำอะไรในครั้งต่อไป - ศาสตราจารย์ คยองซัน ลี (ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน) -

เล่ม 51

สวนดอกไม้ของเจ้าหญิง

เมื่อเด็กๆ ทำตามที่ใจต้องการ จะช่วยนำทางพวกเขาไปสู่การควบคุมตนเองได้ ให้พวกเขามีบทบาทเป็นผู้นำที่มีความรับผิดชอบ เพื่อให้พวกเขาสามารถฝึกฝนความอดทนและการกำกับดูแลตนเองได้ - ศาสตราจารย์ ลี คยองซัน ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 52

เพื่อนล้ำค่าที่สักวันหนึ่งจะกลายเป็นแม่และพ่อ

สอนเด็กๆ ว่าการเล่นโดยเน้นที่ร่างกายอย่างไม่เหมาะสมสามารถก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงได้ และช่วยให้เด็กผู้หญิงเรียนรู้ที่จะพูดอย่างชัดเจนว่า "ไม่" - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 53

สายไปโรงเรียนอนุบาลอีกครั้ง

เรื่องนี้สนับสนุนกิจวัตรประจำวันและทัศนคติเชิงบวกต่อโรงเรียนอนุบาล ช่วยให้เด็กๆ ตั้งตารอที่จะไปโรงเรียนและสร้างนิสัยที่มั่นคงในชีวิตประจำวัน

พรีวิวตัวอย่าง

เล่ม 54

เราต้องบอกความจริง

เหนือสิ่งอื่นใด จงตอบสนองอย่างอบอุ่นต่อความเจ็บปวดของเด็ก และช่วยให้เด็กรู้สึกปลอดภัยทางอารมณ์ หากมีสัญญาณของความยากลำบาก ให้ขอความช่วยเหลือจากจิตแพทย์เด็กหรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตทันที - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 55

แม่คะ ทำไมอวัยวะเพศของฉันถึงใหญ่ขึ้นล่ะ?

เมื่อเด็กสัมผัสส่วนที่เป็นส่วนตัว ให้ตอบอย่างใจเย็น หากกลายเป็นเรื่องปกติ ให้อธิบายอย่างอ่อนโยนโดยไม่ทำให้เด็กอับอาย และสอนว่าควรเคารพอวัยวะส่วนตัวในขณะเดียวกันก็อธิบายการตอบสนองของร่างกายตามธรรมชาติด้วย - ศาสตราจารย์จอน ยุนซุก ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน -

เล่ม 56

ต็อตเตอร์ พ่อมดตัวน้อย

แนะนำให้เด็กใช้ภาษาแสดงความเคารพเมื่อพูดกับผู้ใหญ่ ช่วยให้พวกเขาสังเกตทัศนคติและการแสดงออกทางสีหน้าของผู้ฟังเพื่อที่พวกเขาจะสามารถพูดได้อย่างตระหนักถึงความรู้สึกของอีกฝ่าย - ศาสตราจารย์ ลี จุง-ฮวา ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยอินเดียนา -

เล่ม 57

ลิงกับคุณยายเค้กข้าว

เมื่อเด็กพูดโกหกอย่างชัดเจน ให้โต้ตอบโดยไม่ให้ความสนใจมากเกินไป และทำให้การสนทนากับผู้ปกครองทุกวันรู้สึกสบายใจ สิ่งสำคัญคือต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เด็กๆ สามารถพูดอย่างตรงไปตรงมาและสบายใจเกี่ยวกับทุกสิ่ง - ศาสตราจารย์ Jung-hwa Lee (ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย, Indiana University) -

เล่ม 58

การให้อภัยอันงดงามของโปนา

เมื่อเกิดความขัดแย้งอย่าบังคับการปรองดอง ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจทั้งจุดยืนของตนเองและของผู้อื่นผ่านการสนทนา เพื่อให้พวกเขาสามารถคืนดีกันโดยสมัครใจ - ศาสตราจารย์ คยองซัน ลี (ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน) -

เล่ม 59

แผนการของกิ้งก่าที่จะขับไล่งู

ปล่อยให้เด็กๆ เล่นกับเด็กเล็กเพื่อสร้างความมั่นใจ เมื่อพวกเขาคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมนั้นและมีความมั่นใจมากขึ้น การเล่นกับเพื่อนจะง่ายขึ้นมาก - ศาสตราจารย์ Yun-sook Jeon (ปริญญาเอก สาขาการศึกษาปฐมวัย, มหาวิทยาลัยซองคยุนกวาน) -

เล่ม 60

ของขวัญจากโดเกบิ

แม้ว่าเสียงของเด็กจะเงียบ แต่สิ่งสำคัญคือต้องช่วยให้พวกเขาสร้างความกล้าหาญและความมั่นใจในการแสดงออกตามที่เป็นอยู่ แทนที่จะพยายามแก้ไขเสียงเงียบๆ ให้ยอมรับเนื้อหาหรือพฤติกรรมที่เด็กแสดงออก และชมเชยและให้กำลังใจพวกเขาต่อไป - ศาสตราจารย์ Jung-hwa Lee (ปริญญาเอกสาขาการศึกษาปฐมวัย, Indiana University) -