Danh mục bản quyền quốc tế
Xem lại bộ sách và các dòng sách theo thể loại.
Bước 3
Xem các sách trong bộ này và mở những bản xem trước mẫu hiện có.
Bộ sách tranh về sự phát triển và trưởng thành bao gồm sáu lĩnh vực chính của sự phát triển tuổi thơ thông qua 60 chủ đề hàng ngày, bao gồm sức khỏe thể chất, tính cách, cảm xúc, ngôn ngữ, kỹ năng xã hội, an toàn cơ thể và giáo dục nhận thức về cơ thể phù hợp với lứa tuổi.
Việc tập đi vệ sinh có thể ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách của trẻ, vì vậy tốt nhất bạn không nên la mắng trẻ một cách gay gắt sau khi xảy ra tai nạn. Khen ngợi, động viên giúp trẻ luyện tập mà không bị áp lực. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Trẻ thích ăn nhiều hơn khi cảm thấy vui vẻ. Thay vì ép ăn, thái độ thoải mái và khen ngợi có thể giúp trẻ hình thành thói quen ăn uống lành mạnh. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Đầu tiên, hãy quan sát xem con bạn có thể hiện sự quan tâm đến cơ thể hay không. Khi con bạn trở nên tò mò về cơ thể, hãy cùng nhau hát những bài hát về cơ thể và khuyến khích con sử dụng các giác quan và thể hiện những gì chúng cảm nhận. - Giáo sư Kyung-sun Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan) -
Việc trẻ cảm nhận và bộc lộ những cảm xúc khó khăn là điều hoàn toàn tự nhiên. Tiêu đề hướng dẫn dành cho cha mẹ này khuyến khích người lớn chấp nhận những cảm xúc đó một cách thoải mái, giúp trẻ học cách thể hiện cảm xúc lành mạnh hơn. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Trẻ em có những kỳ vọng khác nhau về bố và mẹ trong khi chơi và chúng thường đặc biệt thích tương tác với bố. Chơi với bố giúp trẻ phát triển tính độc lập, khả năng giải quyết vấn đề và ý thức hoàn thành công việc. Ngay cả khi bạn không tự tin khi chơi, hãy tích cực tham gia cùng con bạn. Đối với con bạn, bố sẽ được nhớ đến như người bạn chơi tốt nhất. - Giáo sư Kyung-sun Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan) -
Nếu trẻ từ chối uống thuốc, đừng ép buộc. Hãy tìm lý do và giúp trẻ chấp nhận thuốc, đồng thời khuyến khích trẻ muốn khỏi bệnh. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Chào hỏi lịch sự là một trong những thói quen cơ bản hàng ngày. Vì hầu hết các thói quen cơ bản đều bắt đầu ở nhà nên việc làm mẫu của cha mẹ là đặc biệt quan trọng. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Giúp trẻ nhớ tên, số điện thoại của cha mẹ và liên tục dạy trẻ không được đi theo người lạ. Trên hết, đừng bao giờ để trẻ một mình, dù chỉ trong thời gian ngắn, khi đi chơi cùng nhau. - Giáo sư Lee Soo-ryun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Những đứa trẻ hiểu và thể hiện tốt cảm xúc có xu hướng chơi tốt với bạn bè và trở nên có năng lực xã hội hơn. Khuyến khích trẻ nói một cách trung thực về cảm xúc của mình và thừa nhận những cảm xúc đó. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Giúp trẻ hiểu rằng khóc không phải là cách thích hợp để đạt được điều chúng muốn. Nếu người lớn luôn nhượng bộ vì điều đó dễ dàng hơn, trẻ có thể khóc bất cứ khi nào chúng muốn thứ gì đó. Thể hiện sự quan tâm khi họ bày tỏ nhu cầu của mình bằng lời nói. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Đối với trẻ em, việc rửa mặt và tắm rửa trước hết cần mang lại cảm giác vui vẻ. Cha mẹ có thể cùng tham gia để những thói quen như rửa mặt và tắm rửa trở thành trải nghiệm thú vị. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Những thói quen cơ bản hàng ngày cần được hướng dẫn nhiều lần cho đến khi chúng trở nên tự nhiên. Chia thói quen dọn dẹp thành các bước nhỏ và mô hình hóa chúng một cách rõ ràng. Tấm gương của chính cha mẹ cũng rất hữu ích. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Sự bướng bỉnh của một đứa trẻ có thể là dấu hiệu tự nhiên của sự tự chủ và chủ động. Đợi trẻ phán đoán và quyết định một cách độc lập, đồng thời sử dụng các hậu quả tự nhiên để giúp trẻ hiểu được kết quả. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Đối với giấc ngủ, chất lượng quan trọng hơn số lượng. Đặt giờ đi ngủ cố định và tạo môi trường ngủ thoải mái để trẻ có thể nghỉ ngơi sâu. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Câu chuyện này hỗ trợ việc phát triển thói quen dọn dẹp. Nó khuyến khích người chăm sóc không dọn dẹp cho trẻ mà cùng nhau đặt ra các quy tắc dọn dẹp và cung cấp nơi lưu trữ phù hợp với kích thước của trẻ để trẻ có thể tham gia tổ chức không gian riêng của mình.
Tích cực nói với trẻ rằng chúng được yêu thương, đồng thời thể hiện sự quan tâm và tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Giúp trẻ cảm thấy bữa ăn là điều cả gia đình cùng vui vẻ. Thay vì cằn nhằn trên bàn ăn, hãy hướng dẫn nhiều lần với tình cảm và sự kiên nhẫn. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Đừng cưỡng bức lấy đi đồ vật gắn bó của trẻ. Hãy tôn trọng những cảm xúc và quan điểm của trẻ về điều đó, đồng thời giúp trẻ cảm nhận trọn vẹn tình yêu thương của cha mẹ. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Khi trẻ nổi cơn thịnh nộ hoặc la hét, người lớn cần kiên nhẫn và nhất quán để không nhượng bộ. Hãy giúp trẻ nhận ra, thông qua những phản ứng bình tĩnh, rằng hành vi đó không đạt được kết quả như mong muốn. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Sự sẵn lòng giúp đỡ người khác của trẻ đóng một vai trò quan trọng trong việc duy trì tình bạn. Khen ngợi hành vi hào phóng để trẻ học được rằng nhường nhịn và quan tâm đến bạn bè có thể là niềm vui. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Hãy để trẻ thấy người lớn tha thứ và khuyến khích lẫn nhau. Giải thích điều gì đã sai và khi trẻ nói xin lỗi, hãy ôm chặt trẻ. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Luôn luôn xem xét tâm trạng và tình huống vui chơi của trẻ. Thay vì đưa ra những mệnh lệnh mang tính cấm đoán, tốt hơn hết bạn nên đưa ra hướng dẫn hoặc gợi ý cụ thể về những gì trẻ có thể làm. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Câu chuyện tăng trưởng này hỗ trợ khả năng biểu đạt ngôn ngữ sớm. Nó khuyến khích người chăm sóc khen ngợi trẻ khi trẻ bày tỏ nhu cầu của mình bằng lời nói, giúp trẻ tự tin trong giao tiếp.
Sử dụng ngôn ngữ lịch sự nên trở thành một thói quen. Tạo nhiều cơ hội hàng ngày cho trẻ nói “cảm ơn” ngay cả với những điều nhỏ nhặt. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Câu chuyện này hỗ trợ trẻ em đang học cách ngủ độc lập. Nó nhấn mạnh sự tin tưởng, yên tâm và giúp trẻ cảm thấy an tâm khi phải xa cha mẹ trong thời gian ngắn.
Khen ngợi mong muốn giúp đỡ mẹ của trẻ, sau đó nhẹ nhàng nói về những điều có thể cải thiện. Chơi đùa và làm những công việc đơn giản với mẹ có thể giúp trẻ trải nghiệm công việc gia đình. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Khen ngợi thật nhiều khi trẻ thể hiện hành vi tích cực nhường nhịn người khác. Cha mẹ cũng có thể làm gương bằng cách nhường nhịn trước. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Nói trước cho trẻ biết cuộc sống ở nhà trẻ sẽ như thế nào. Giúp xây dựng sự tự tin bằng cách cho các em cơ hội thể hiện một cách tự hào ở nhà những gì các em đã học được ở nhà trẻ. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Thay vì nài nỉ trẻ ăn một chế độ ăn uống cân bằng, hãy làm cho bữa ăn trở nên thú vị và thoải mái. Bày thức ăn nhẹ với khẩu phần phù hợp trên đĩa yêu thích có thể giúp trẻ thích thú khi ăn. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Trẻ làm ướt giường có thể dễ trở nên rụt rè hoặc thu mình. Thay vì khiến họ xấu hổ hay trừng phạt, hãy khen ngợi họ khi họ thành công. Điều chỉnh thức ăn và đồ uống buổi tối cũng có thể hữu ích. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Khi những đứa trẻ lớn lên nhìn thấy các thành viên trong gia đình bày tỏ lòng biết ơn lẫn nhau, chúng có thể học cách biết ơn cha mẹ một cách tự nhiên. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Giúp trẻ bày tỏ lòng biết ơn với người khác bằng nhiều cách khác nhau ngoài lời nói. Điều này giúp họ hiểu rõ hơn về những tình huống cần cảm ơn. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Hãy lắng nghe cẩn thận những biểu hiện cảm xúc của trẻ và thừa nhận chúng. Một lời nói đồng cảm duy nhất có thể khiến trẻ cảm thấy nhẹ nhõm hơn. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Khuyến khích trẻ giải thích một cách trung thực lý do tại sao chúng không thích điều gì đó. Hãy thể hiện rằng bạn hiểu những gì họ muốn, sau đó kiên nhẫn và yêu thương thuyết phục họ về những gì bạn muốn họ làm. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Cha mẹ nên tránh bảo vệ quá mức. Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết về người khác thông qua các trò chơi có sự chia sẻ với bạn bè và đồng cảm với cảm xúc của người khác. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Khi trẻ thể hiện sự tôn trọng với người khác, hãy khen ngợi chúng một cách hào phóng. Khi hành vi không phù hợp, hãy giải thích ở mức độ của họ tại sao họ không nên hành động như vậy. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Những đứa trẻ nổi cơn thịnh nộ cần sự thuyết phục hợp lý và sự theo dõi nhất quán từ cha mẹ. Khi họ có thể chờ đợi hoặc chịu đựng tốt, hãy khuyến khích họ bằng những lời khen ngợi hào phóng. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Nếu trẻ đã quen chơi với bạn bè khác giới, hãy thừa nhận tình bạn đó thay vì đột ngột tách trẻ ra, đồng thời tạo cơ hội chơi với bạn bè cùng giới. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Câu chuyện tăng trưởng này hỗ trợ hướng dẫn nhất quán về hành vi được phép và không thể chấp nhận. Nó giúp người chăm sóc truyền đạt những ranh giới rõ ràng để trẻ hiểu những hành động nào không bao giờ được chấp nhận.
Giúp trẻ phát triển lòng từ bi đối với các sinh vật khác. Kinh nghiệm chăm sóc thú cưng cùng với cha mẹ có thể giúp chúng xây dựng lòng tôn trọng cuộc sống. - Giáo sư Jung-hwa Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana) -
Gặp gỡ những người bạn đồng trang lứa không sợ bóng tối thông qua sách tranh, video hoặc các phương tiện tương tự có thể giúp trẻ vượt qua nỗi sợ bóng tối. - Giáo sư Jung-hwa Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana) -
Sự ghen tị của một đứa trẻ có thể là một cách thể hiện mong muốn được công nhận và yêu thương. Thay vì so sánh hoặc chỉ trích anh chị em, hãy cùng nhau tạo ra nhiều khoảnh khắc riêng tư. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Giúp trẻ hiểu rằng việc sử dụng ngôn ngữ xấu có thể làm tổn thương cảm xúc của người khác và dạy chúng cách sử dụng từ ngữ phù hợp. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Trẻ cần có những tấm gương lắng nghe tốt ngay từ khi còn nhỏ. Giao tiếp bằng mắt, lắng nghe cẩn thận đến hết và sau đó phản hồi lại những gì trẻ nói. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Thể hiện nhiều tình cảm để trẻ cảm thấy chắc chắn rằng mình vẫn được yêu thương. Cùng nhau chăm sóc em nhỏ cũng có thể giúp chúng học được những vai trò phù hợp với tư cách là anh chị em. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Khi trẻ hỏi về việc sinh em bé, hãy giải thích quá trình thực sự một cách đơn giản và nồng nhiệt. Hãy chắc chắn nói với họ rằng việc sinh em bé là một quá trình hạnh phúc và may mắn. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Hãy nhớ khen ngợi trẻ một cách cụ thể, ngay cả với những điều rất nhỏ. Điều này giúp trẻ thấy mình có giá trị và phát triển sự tự tin. - Giáo sư Jung-hwa Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana) -
Cung cấp nhiều loại đồ chơi và hoạt động có thể thu hút sự quan tâm của trẻ. Điều quan trọng là bắt đầu với các hoạt động có thể hoàn thành trong thời gian ngắn, sau đó tăng dần thời gian trẻ tham gia. - Giáo sư Jung-hwa Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana) -
Dạy lại luật giao thông nhiều lần cho đến khi việc tuân theo chúng trở thành thói quen. Thay vì la mắng hay cằn nhằn khi trẻ không tuân theo nội quy, tốt hơn hết bạn nên thể hiện sự quan tâm và khen ngợi khi trẻ làm đúng. - Giáo sư Kyung-sun Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan) -
Khi trẻ mắc lỗi, hãy lắng nghe câu chuyện của trẻ trước khi nổi giận hay la mắng. Hãy tìm hiểu lý do tại sao họ hành động như vậy và giúp họ tự suy nghĩ về những gì họ nên làm trong lần tiếp theo. - Giáo sư Kyung-sun Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan) -
Khi trẻ hành động theo ý muốn, điều đó có thể giúp hướng dẫn chúng tự chủ. Hãy giao cho họ vai trò lãnh đạo có trách nhiệm để họ có thể rèn luyện tính kiên nhẫn và tự điều chỉnh. - Giáo sư Lee Kyung-sun, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Dạy trẻ rằng trò chơi tập trung vào cơ thể không phù hợp có thể gây hại nghiêm trọng và giúp các bé gái học cách nói rõ ràng "Không". - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Câu chuyện này hỗ trợ các thói quen thường ngày hàng ngày và thái độ tích cực đối với trường mẫu giáo. Nó giúp trẻ mong muốn được đến trường và hình thành thói quen ổn định trong cuộc sống hàng ngày.
Trên hết, hãy đáp lại sự tổn thương của trẻ một cách nồng nhiệt và giúp trẻ cảm thấy an toàn về mặt cảm xúc. Nếu có dấu hiệu khó khăn, hãy nhanh chóng tìm kiếm sự giúp đỡ từ bác sĩ tâm thần trẻ em hoặc chuyên gia sức khỏe tâm thần. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Khi trẻ chạm vào vùng kín của trẻ, hãy bình tĩnh đáp lại. Nếu điều đó trở thành thói quen, hãy giải thích nhẹ nhàng mà không làm trẻ xấu hổ, đồng thời dạy rằng nên tôn trọng những bộ phận riêng tư đồng thời giải thích những phản ứng tự nhiên của cơ thể. - Giáo sư Jeon Yun-sook, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan -
Hướng dẫn trẻ sử dụng ngôn ngữ tôn trọng khi nói chuyện với người lớn. Đồng thời giúp họ quan sát thái độ và nét mặt của người nghe để họ có thể nói với nhận thức về cảm xúc của người khác. - Giáo sư Lee Jung-hwa, Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana -
Khi một đứa trẻ nói dối một cách rõ ràng, hãy đáp lại mà không quá chú ý đến nó và khiến cuộc trò chuyện hàng ngày với cha mẹ trở nên thoải mái. Điều quan trọng là tạo ra một môi trường để trẻ có thể nói một cách trung thực và thoải mái về bất cứ điều gì. - Giáo sư Jung-hwa Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana) -
Khi xung đột nảy sinh, đừng ép buộc hòa giải. Thông qua trò chuyện, giúp trẻ hiểu được lập trường của mình và của người khác để có thể tự nguyện hòa giải. - Giáo sư Kyung-sun Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan) -
Hãy để trẻ chơi với trẻ nhỏ hơn để chúng có thể xây dựng sự tự tin. Khi chúng đã quen với môi trường đó và có được sự tự tin, việc chơi với các bạn cùng trang lứa sẽ trở nên dễ dàng hơn nhiều. - Giáo sư Yun-sook Jeon (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Sungkyunkwan) -
Ngay cả khi giọng nói của trẻ nhỏ, điều quan trọng là giúp trẻ xây dựng lòng dũng cảm và sự tự tin để thể hiện bản thân. Thay vì cố gắng sửa giọng nói trầm lặng, hãy chấp nhận nội dung hoặc hành vi mà trẻ thể hiện và tiếp tục khen ngợi, khuyến khích trẻ. - Giáo sư Jung-hwa Lee (Tiến sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Indiana) -
